Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Mod Bentuk2 Penjelasan Bishop (2017) (Natural scientific (teori2 bersifat…
Mod Bentuk2 Penjelasan
Bishop (2017)
Natural scientific
ciri 1: pnjelasan brsifat natural scientific - menawarkan hubungan pemboleh ubah serta jangkaan/andaian ttg sesuatu fenomena sosial
teori2 bersifat empirikal
hmenjelaskan ubungan antara pembolehubah2 yg ada
bersifat psikologikal
sudut perlakuan
menurut situasi semasa
penjelasan dan andaian ttg fenomena sosial yg mngkin berlaku
Kaedah yg sama yg digunakan fenomena sn (dpt mmberikn pengetahuan yg sah)
Ciri 2: pemisahan ketara antra fakta & nilai. pngetahuan saintifik brsifat factual tanpa nilai
berpendapat kehidupan sosial prlu ditanggapi sprtimana kehidupan semulajadi (zarah2, molekul)
cth: banjir kilat di bandar2. (dikaitkan dgn sstem perparitan x terurus, pmbngunan x terkawal, kawal selia sstm pmbuangan sampah yg lemah. Pada masa hdpn, fktor2 x ditangani, isu bnjir kilat akn brlaku d bndar2 yg lain.
Descriptivist
elemen: mmbawa persaoalan yg besar (pngetahuan yg objektif -> implikasi adkh wujud pnjelasan yg objektif serta tnpa nilai dlm klgn ahli2 ss.
ciri 1: berpendapat- tindakan manusia perlu difahami dn djelaskan dlm konteks( sbb, motif, laar belakang) 1 tndakan dlakukan.
mnghuraikan tindakan manusia dlm konteks yg bermakna. (lihat saling kaitannya dgn kehidupan seluruhnya). struktur kehidupan manusia (sudut peribadi/ sosial) dijelaskn dlm konteks dn makna yg tersendiri tnpa kaitkannya dgn peraturan universal & sbb-akibat.
motif & latar belakang- difahami dgn merujuk bntuk2 kehidupan yg melatari sesuatu msyrkt.
cth: cuba fhm dn jelaskan tndakan kasar & ganas seseorg remaja yg brmasalah (dilihat konteks kekeluargaan yg longgar dn kasih syg dn perhatian x sempurna.
pandangan ni dikaitkn dgn metodologi penyelidikan brsifat kualitatif.
ciri 2: saling perkaitan (subjek dan objek). konteks ni, penyelidik ss prlu berusaha mendekati msyrkt yg dkaji dgn sebaik2nya supaya kefahaman sbnr dpt dbentuk.
cth: memahami budaya Negrito, tngal brsama2 & berada dlm prsekitaran mereka.
Critical social scientist
terhasil-tndak bls drp persoalan2 yg dikemukakn golongan descriptivist. (perlu mencari, mengenal pasti dn mengkritik agenda2 tersembunyi dlm msyrkt
ahli ss- mmbangunkan pndgn mereka sendiri, mngubah pndgn msyrkt, mmpengaruhi msyrkt ke arah lebih baik. (ahli ss bersifat interperetive dan evaluative
Bishop (2007): 2 masalah utama golongn natural scientific & descriptivism (isu2 brkaitan mncari pengetahuan yg objektif.
x pedulikan komitmen dari sudut nilai & moral
gagal meneroka ciri2 tertentu dlm tndakan manusia (bersifat tentangan dlm diri manusia & bersifat x konsisten)
Cth: golongan aktivis alam sekitar
Social Constructivist
1 cara dlm mendptkn pengetahuan (bkn superior)
menolak sebarang cubaan utk hasilkn prosuder yg standart bg menilai nilai dn amalan msyrkt
menolak: cubaan huraikan keadaan msyrkt brdasarkn (asas metafizik @ struktur nilai yg seragam) krn keadaan trsebut boleh mmbawa kpd dogmatism dn dominasi sesuatu kump.
pengetahuan brsifat setempat dn ikut konteks. (struktur prjlnn msyrkt juga brsfat ni)
Hermeneutics
pandangan: sesuatu tndakan manusia itu tertakluk pd sej dan latar belakangnya dn boleh dijelaskan.
bentuk utama: dlm cari penjelasan fenomena sosial - dialog dan perbincangan
menerima elemen keraguan utk cari scepticism dan komitmen dlm mncari sesuatu (bsifat obejktif) sprti sn tulen. tp pd masa yg sama, hargai penekanan trhdp makna sesuatu tndakan manusia
cth: tndakan mengangkat tgn
kaedah utama: fikir dn siasat tndkn manusia menerusi perbualan krn merupakan proses utama dlm interaksi dn perkembangan manusia.