Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
προδιαγραφές βοηθητικών 16137359-illustration-of-idea-lamp διδασκαλίας…
προδιαγραφές βοηθητικών
διδασκαλίας
Κατάλληλες θεωρίες μάθησης
Συμπεριφορισμός
Η μάθηση επιτελείται όταν δίνονται στα άτομα οι κατάλληλες συνθήκες
Επανάληψη της ενίσχυσης
της επιθυμητής αντίδρασης
πολλές από τις αντιδράσεις των μαθητών μαθαίνονται μέσα από επιθυμητές αντιδράσεις
Ο μαθητής χρειάζεται άμεση επαλήθευση της ενέργειας ή απάντησής του
Η διδασκαλία πρέπει να είναι σωστά σχεδιασμένη ώστε να μην γίνονται σφάλματα από τον μαθητή
Αν υπάρχει σφάλμα στην διαδικασία πρέπει να υπάρξει άμεσα διόρθωση.
Μέθοδος άμεσης διδασκαλίας
Ενισχυτική εξατομικευμένη βήμα προς βήμα δραστηριότητα για την τελική υλοποίηση του στόχου
Μετρήσιμη μέθοδος αξιολόγησης κατάκτησης δεξιοτήτων
Σ
υνεργατικές μέθοδοι μάθησης
Η βοήθεια για την ανάπτυξη δεξιοτήτων των ανάπηρων μαθητών
Κοινωνικές και διαπολιτισμικές δεξιότητες
καλλιέργεια της ατομικότητας
Μέθοδοι διδασκαλίας
1) Η μέθοδος Student-Teams-Achievement Divisions (STAD)
2) Η μέθοδος Jigsaw Ι & ΙΙ
4) Η μέθοδος δημιουργίας ομάδων έρευνας
5) Η μέθοδος Co-op Co-op
Αξιοποιούν εργαλεία των ΤΠΕ
Σκοποί εκπαιδευτικού προγράμματος
Αντίληψη του εαυτού και ενίσχυση εμπιστoσύνης στη ζωη
Αυτοεξυπηρέτηση και αυτοπροστασία
Προσανατολισμός στα κοινωνικά δρώμενα
Αναγνώριση και διαμόρφωση του περιβάλλοντος υλικού κόσμου
Ενίσχυση των δράσεων με ΤΠΕ και εποπτικά εργαλεία
κατάλληλα μέσα για πιο αποτελεσματική επικοινωνία και μετάδοση
¨διδακτικές μηχανές¨ σαν αποτέλεσμα του συμπεριφορισμού, μέσω της προγραμματισμένης διδασκαλίας
Εξατομίκευση της διδακτικής πράξης μέσω συστηματικού σχεδιασμού στη διδασκαλία
Χρησιμοποίηση βοηθητικών μέσων που ¨φέρουν ¨ άυλα μηνύματα
Πρόκληση ενδιαφέροντος από τους μαθητές
Οπτικοποίηση διαδικασιών με ειδικά εργαλεία και εποπτικό υλικό
παροχή κατάλληλης υποστήριξης, όπως με τον επεξεργαστή κειμένου, όπου γίνεται αυτόματη διόρθωση λαθών
Εφαρμογές στη συμπεριφοριστική θεωρία με λογισμικά εξάσκησης και πρακτικής με προκαθορισμένη την επίτευξη της δραστηριότητας ή της σωστής απάντησης
διδασκαλίας