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互動式電影劇情走向 (顏色分配 (藍色為走向, 紫色為分岔區, 綠色為預知夢, 黃色為蒐集區), 【預知夢1】得知楊好像被霸凌 (俞回國遇見朋友…

- - - - 因為擔心自己所夢見的預知夢以及為了解名聲不好的事情真相所以將楊約出來詢問事情原因
        
        詢問楊發生什麼事情，以及告知她最近聽到的傳言
        
        楊向俞告知他所發生的事情
        
        俞復校後加入社團
        
        向社團成員打聽消息(如何對話很重要，需討論)
        
        假日出門散心，楊向俞敘說當時許的經過，並表示不知道為什麼自己會成為下一個目標對象
        
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        溝通方式不當，導致楊心情不好
        
        楊向俞告知他所發生的事情(會減少，剪輯方式處裡)
        
        俞復校後加入社團
        
        向社團成員打聽消息(如何對話很重要，需討論)
        
        假日出門散心，楊向俞敘說當時許的經過，並表示不知道為什麼自己會成為下一個目標對象
        
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- - - - 開學
        
        考前
        
        期中考時
        
        期中考後
        
        學校舉辦活動
        
        結局
        
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- - - - 期中考將近，某課期中考需要製作報告，楊跟俞在課堂上尋找三位同學來組成5人組製作報告。報告當天，發現ppt被調換，但不知道是什麼原因，楊因此被誣陷為偷ppt的主謀。
        
        俞為了要澄清事件，找了所有的成員來開會，從中觀察成員的行為，之後私底下找那位被脅迫者，讓被脅迫者說出事情真相，後續向老師澄清。
        
        Get新角色(被威脅的那位同學)，
        請新角色支開警衛，
        進入警衛室觀看監視器，
        確認當天真正的事情真相
        
        在某次活動中跟別人聊天套話，得知些線索後，在教室無人的情況下，搜尋證據，在尋找證據的途中，聽見有人要回來的聲音，立即找地方躲藏，並在躲藏的途中，聽見更多的消息，得知要找尋的證據在哪個人的身上。
        
        直接去找那個人詢問是否知道事情真相，談論的情況下，對方願意將證據交出，拿到最後的最終證據。
        
        最後結局，校方介入調查，B進入諮商室心理治療，所有的事情都被爆發出來，校方的處罰方式(要求道歉跟私下和解)，但因A跟B的家長皆不同意此處罰方式決定提告，主要霸凌者被起訴，其餘跟風霸凌者們皆被記過寫悔過書(可在討論)。