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訓詁學 (訓詁的順序 (二、求本字 (據形以求 (過去經典傳抄,或有訛誤,今人只得據形求之, 《抱朴子》:「書三寫,魚成魯,帝成虎。,…
訓詁學
訓詁的順序
二、求本字
黃季剛:「凡求文字之義訓,與其造字時之形體、聲音相符,即求本字之謂也。」
假借字
正確:舊(久)不(否)亦(掖)
錯誤:新(鱻)難(堇)而(乃)之(是)
從音以求
據形以求
過去經典傳抄,或有訛誤,今人只得據形求之
《抱朴子》:「書三寫,魚成魯,帝成虎。
《呂氏春秋·察傳》:「子夏之晉,過衛,有讀史記者曰:『晉師三豕涉河。』子夏曰:『非也,是己亥也。夫己與三相近,豕與亥相似。』」
伯父多歷年以沒元身
原為( ),後據形為元,然( ) 為「其」古字)
《尚書大傳》有「別風淮雨」,《帝王世紀》考「列風淫雨」。「別」「列」(烈)、「淮」「淫」字似潛移。
三、求語根
字根
定義:構成文字形體的最小成文單位,字根≠文字偏旁
缺點:隸定字、省聲字→析錯;古文字→常有圖繪部件
例子:哉、載、栽、裁→才省聲,皆有「初」義
語根
構成詞的最原始語言單位(時間、方言會使其以不同字形出現)
同音或音近不是同一語源的唯一條件(須有典籍佐證)
如何求語根 :question:
先求字根
放進古聲古韻表中
突破字形限制
越形溯音
章黃學派解釋詞義過程的先後步驟(黃季剛〈訓詁要略〉)