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1️⃣緒論 (4.良好測驗的條件 (4.實用性, 3.常模, 2.效度, 1.信度), 6.測驗的倫理 (1.專業原則 (1.專業訓練與能力, 2…
1️⃣緒論
4.良好測驗的條件
4.實用性
3.常模
2.效度
1.信度
6.測驗的倫理
1.專業原則
1.專業訓練與能力
2.熟悉測驗目的
2.道德原則
1.隱私權
2.知後同意
2.告知施測過程
3.告知測驗結果與用途
1.清楚告知測驗目的
4.隨時可退出測驗
3.倫理原則
1.不洩漏受試者個人資料
2.不批評受試者
4.社會原則
2.重視衡平性
➞公益大於私益
1.重視比例原則
➞具有適當性
➞具有必要性
（最小侵害性）
1.古典測驗理論
2.CTT優點➞IRT缺點
4.計分解釋
原始分數或衍生分數解釋
3.受試者
要求所有受試者均作答同份測驗題目
2.施測過程
施測流程是直線性，允許跳題作答
5.實務
推廣容易、成本較低
1.理論
弱勢理論，基本假設容易滿足，小樣本
3.CTT缺點➞IRT優點
2.受試者
受試者能力
受試者能力高低會因作答不同難易測驗而改變
3.SEmeas
測量誤差
相同SEmeas對高低能力學生矛盾且不合理
4.原始分數
原始分數相同
能力一樣未考量反應組型
1.試題
樣本依賴性
試題P、D、Υxx、Val會因受試者能力高低而改變
5.應用
非複本測驗既使有意義比較亦無法使用
1.基本假設
4.IRT
3.SEmeas
不同SEmeas
4.原始分數
會考量反應組型
2.受試者
能力參數不變性
5.應用
1.試題
非樣本依賴性
2.類型
1.測驗
1.廣義
2.狹義
2.測量
3.評量
5.測驗的功能與用途
1.測驗的意義
2.測驗的發展
3.測驗的種類