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童軍露營活動設計(期末) (設計要符合理論、原則 (童軍七大方法 (小隊制度, 做中學, 諾言與規律, 發展進程活動, 象徵體系, 戶外活動,…
童軍露營活動設計(期末)
設計要符合理論、原則
童軍七大方法
小隊制度
做中學
諾言與規律
發展進程活動
象徵體系
戶外活動
成年領袖支持
童軍進程標準
中級
高級
初級
童軍原理原則
為他人服務
對自己負責
對上蒼盡本分
12年國教課綱(108學年度上路)
教學理論原理原則(列舉常用)
Bruner(布魯納)發現學習法
Piaget(皮亞傑)認知論
Dale(戴爾)經驗學習塔
Vygotsky(維高斯基)建構理論
童軍宗旨
培養健全公民
教學哲學觀
後現代主義 : 教育應重視文化的獨特性、正當性，強調尊重多元差
學習來自經驗，經驗來自生活的體會
設計中
注意要素
時間
1/3睡覺
1/3日程生活
1/3活動
活動規劃原則
1.理論層級 -> 2.訓練層級-> 3.檢核活動
動靜交錯活動
螺旋式活動設計
守則
安全考量
彈性原則
LNT 戶外倫理7大守則
維持原有風貌
降低用火對環境的衝擊
愛護野生動植物
妥善處理廢棄物
在可恢復的地面旅行露營
尊重其他訪客
1.妥善的行前規劃與準備
金錢
食材
器材
選主題
執行
動態調整
(老師根據實際情況)
每日檢討(小組長會議)
回饋單
小組討論