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Gestion de classe inclusive (Attentes claires et explicites (Modelage des…
Gestion de classe inclusive
Relations sociales positives
Respect
Ouverture d'esprit
Confiance
Attentes claires et explicites
Modelage des comportements attendus et non-souhaités
Tolérance
Respect
Humour (distinction entre blague et moquerie)
Constance
Rigueur
Cohérence
Enseignement explicite (modelage, pratique guidée, pratique autonome)
Gestion des ressources
Ameublement (pupitres, chaises, sofa, tables)
Repères temporels (TimeTimer, horloge, chronomètre)
Matériel (manuels, crayons, ressources pédagogiques)
Ressources humaines (orthopédagogue, secrétaires, TES, éducateurs de service de dîner)
Outils technologiques (TNI, ordinateurs portables)
Attention, engagement et motivation
Intrinsèque/extrinsèque
Système d'émulation (récompenses/conséquences)
Flexibilité
Renforcement positif