Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Udviklingspsykologi (Tilknytning (Former for tilknytning (Brud på…
Udviklingspsykologi
Tilknytning
Tilknytningsforstyrrelser
Konsekvenser af mangelfuld tilknytning:
Hospitalisme
Spædbørn udvikler hospitalisme når de udsættes for stimuli-fattige miljøer uden mulighed for kontakt med faste omsorgspersoner.
Spædbarnsdepression
Tilstand hos spædbørn forårsaget af længerevarende afbrydelse af den selektive tilknytning til den primære omsorgsperson. Spædbarnsdepression er kortvarig og kan rettes op.
Mentalisering
Mentalisering betyder at barnet lærer at forstå et andet menneskes mentale tilstand. Læres gennem mind to mind. Barnet ser sig selv igennem sin omsorgsperson. Det er vigtigt at barnet lærer at mentalisere, så de kan forstå hvorfor andre mennesker gør som de gør.
Tilknytningstyper
De 4 tilknytningstyper:
- Ængstelig, afvisende tilknytning
- Tryg tilknytning
- Ængstelig, ambivalent tilknytning
- Ængstelig, desorienteret tilknytning
Former for tilknytning
Brud på tilknytning
Hvis barnet har været i gang med at opbygge tilknytning til en omsorgsperson men at den pludselig brydes
-
Separationsreaktioner
Bowlby's trefasede teori om seperationsreaktioner:
- Protest
- Fortvivelse
- Emotionel frakobling
John Bowlby
Teori: tilknytningsteorien
År: 1950'erne
Barnet gennemgår følgende faser:
0-2 måneder: før-tilknytning
2-7 måneder: Begyndende tilknytning
7-24 måneder: Selektiv tilknytning
Teori: Udviklingsstier
Selvom barnet kommer ind på en dårlig udviklingssti kan barnet godt ændre sti i løbet af livet. Man kan godt få et godt liv, selvom man har en dårlig barndom.
Opdragelse
Opdragelsessyn
- Hvilket syn man har på opdragelsen
- I 1700-tallet skulle den være hårhændet - autoritær
- I dag har vi demokratisk opdragelse
Opdragelsesidealer
- Hvilken ide man har med barnet
- Handler om hvad mman synes barnet skulle blive til
- I 1700-tallet skulle børn bare lydige
- I dag lytter man til barnet og man ønsker at de skal kunne noget selv
Børnesyn
- Hvordan man opfatter barnet
- i 1700-tallet var børnesynet at de var ufornuftige
- I dag taler man om det kompetente barn
- Børn i dag har man kompetencer og egenskaber
-
Den senmoderne familie
- Forhandlingsfamilie
- Barnet har også en stemme
- Man kigger på barnets behov
- Demokrati i familien
- Barnecentreret
- Ser på barnet om individ
- Ønskebørn
- Helikopterforældre - overvåger barnet
- Børn er formbare (Zhiehe)
- Traditionsopløsning - samfundet har ændret sig
- Symetrisk familie - ingen kønsroller
Omsorgssvigt
Former for omsorgssvigt
Vanrøgt
- Forældre tilfredsstiller ikke barnets behov i en længere periode
- Eksempelvis underernæring
- Barnet bliver overladt til sig selv
- Kan begyndt inden fødsels hvis moderen eksempelvis har et misbrug
Fysiske overgreb
- Skade på barnet
- Manglende opsyn
- Barnet udvikler negative egenskabet
Psykiske overgreb
- Barnet bliver afvist
- Følelser
- Trusler
- Barnet bliver brugt til at opfylde forældrenes egne behov
Seksuelle overgreb
- Forældrene inddrager barnet i seksuelle aktiviteter
-
Risiko & Resiliens
Resiliens
Børn i høj risiko kan udvikle resiliens. Disse børn kalder man mælkebøttebørn. Kauai-undersøgelsen.
Risiko
Det er altid en risiko at børn som har været udsat for omsorgssvigt får men, men det er ikke sikkert. Derfor bruger man ikke ordet årsagssammenhænge
Identitetsudvikling
Erik H. Erikson
Den psyko-social udviklingsteori
- Menneskets psyko-sociale identitet udvikler sig gennem hele livet.
-
- Erikson mente at resultatet i hver fase har betydning for resten af vores liv. Får vi fx mistillid til verden i første fase (0-1½år) så vil mistillid være grundlaget for resten af vores liv.
-
Barndommens ændring
Før i tiden:
Børn skulle arbejde, for at tjene penge til familien
Flere søskende
Senmoderne familier:
Skilsmisser
I dag er børn ønskebørn
Ofte få eller ingen søskende