Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
협동 학습 [Cooperative Learning] (긍정적 상호의존을 위한 방법 (목표 공유하기 : 팀목표가 달성됐을때 자신의…
협동 학습
[Cooperative Learning]
정의
두 사람 이상이 단지 시간적, 공간적으로 함께 활동하는 것만이 아니라 공동 목표와 공동활동이라는 두가지 요소를 지니면서 집단의 목표나 집단과제의 해결을 위해 다 함께 학습하는 방법
소집단이 공동 목표를 성취하기 위하여 동료들과 함꼐 학습하는 구조화된 체계적인 수업기법
협동학습 : 경쟁관계를 지양하여 학생들의 역할분담과 상호 협조적 교육
협력학습 : 교사와 학생 상호간의 대화와 토론을 통한 학습
학습원리 및 효과성
학습원리
집단보상,개별책무성
균등한 성공기회
긍정적 상호의존성
공동운명체 의식
대면적 상호작용
효율적/효과적으로 서로 돕기,학습정보공유, 피드백제공, 상호 격려/동기유발, 상호신뢰, 불안/심리적 압박감 최소화
집단과정
반성적 사고/고찰
협동학습 기술 습득/ 증진 훈련 방법
청취기술
번갈아말하기
도움주기
칭찬하기
정중하게 기다리기
특성
사회적 상호작용
협동 : 공동의 목표 -> 혜택(보상)의 고른 분배
경쟁 : 제한된 목표를 먼저 달성 -> 사회규범 필요
갈등 : 이해관계의 상충 - 자기 몫 주장 -> 적대시/파괴/폭력
경쟁과 보상
경쟁
소수가 다수의 희생을 바탕으로 보상받음(개인)
타 집단의 목표성취 행동을 방해 가능 (집단)
보상
개인의 성과와 보상은 다른 사람과 무관 (개인)
협동과 경쟁
협동
협동적 행동, 협동적 인센티브, 협동적 과제구조, 협동적 동기
경쟁
자기주도적, 자율적, 독립적, 개별적
장점과 단점
장점
타인을 배려하는 태도 배양
타인의 학습방법에 대한 학습
타인의 학습/ 문제해결 방법의 관찰과 토의 기회 제공
문제해결 및 의사결정 능력 배양
어려운 과제에도 도전하는 태도와 기질 배양
사회적 상호작용 경험
타인을 돕거나 도움을 받는 것과 갗은 협동성과 적응력 배양
학습자의 긍정적 자아개념과 소속감 배양
타인과 함께 보다 큰 과제의 수행에 따른 만족감
단점
사회적 억제 효과
책임분산에 따른 타인 의존
사회적 태만 효과
보완 방법
주기적인 소집단의 재편성 또는 과목별로 소집단 재편성
부익부 현상을 방지하기 위한 역할분담, 집단보상 강조 협동기술 증징
긍정적 상호의존을 위한 방법
목표 공유하기 : 팀목표가 달성됐을때 자신의 목표가 달성됨을 강조
보상/격려하기 : 과제를 성공적으로 수행한 결과에 대한 보상
과제 분담하기 : 과제 수행을 위해 필요한 단계별 과제 분담
역할 분담하기 : 과제를 완성하기 위한 역할 분담
정체성 공유하기 : 소그룹 이름, 구호, 깃발, 노래 등을 활용하여 팀워크 고양
외부적 공유하기 : 시간, 점수 등을 통한 다른팀과 경쟁유도
환경적/물리적 요인 조성하기 : 협동이 잘 이루어지도록 주변 환경 조성
자원 및 정보 공유하기 : 각자의 학습자료/도구 등을 공유하여 협동적으로 과제해결
상상력 공유하기 : 목표달성을 위한 대안적 방법 으로상상력을 활용
절차
수업목표의 상세화
협동학습 모형 선택
소집단의 구성
협동학습의 방법 및 절차에 대한 지도
협동기술 지도
협동학습 실시
협동학습의 결과 평가
협동학습 프로그램 평가 및 수정
유형
과제 중심
Jigsaw 1,2,3
모둠 탐구 모형 (Gi)
협동을 위한 협동 학습 모형 (Co-op Co-op)
보상 중심
모둠 성취분담 모형
모둠 게암 토너먼트 모형
교과 중심
읽기 쓰기 통합 모형
모둠 개별 학습 모형
일화를 활용한 의사결정 모형
기타
함께 학습하기
찬반 논쟁모형
시뮬레이션 협동학습 모형
전통적인 소집단 학습과의 차이점
상호의존성
개별적 책무성
구성원
리더쉽
학습결과의 책임
사회적 상호작용
짐단과의 학습과정
집단내의 타 구성원은 성과에 의존 (집단)