Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
班級經營的的基本理論之分析 (班級經營的功能 (學生學習效果之提升 (引起學生學習動機), 學生自治能力之培養 (讓學生培養責任感),…
班級經營的的基本理論之分析
班級經營的功能
學生學習效果之提升
引起學生學習動機
學生自治能力之培養
讓學生培養責任感
良好學習環境之提供
使學生得以在一個動靜有致且富有啟發性的環境下被薰陶
親師生情感交流之增進
一切學習活動的基礎
良好班級秩序之維持
師生形成共識，讓課堂活動得以順利進行。
學生人格成長之協助
使學生身心可以有健全的發展
班級經營的內涵
班級檔案資料之建立與管理
增進教師對學生的了解
班級自治幹部的運用
減輕教師負擔，培養學生自治能力
班級聯絡簿的訂定和格式
連絡家長與學生雙方，以建立三方交流
班級行事曆的訂定和實行
最主要會配合學校的活動，然後依照班導班級經營的理念來訂定