Tomando como referencia la clasificación de C. TRIGUEROS se plantean unas recomendaciones en cuanto al momento de su desarrollo:
1ª Fase (4-6 años): desarrollo de las habilidades perceptivas a través de tareas motrices habituales: (- desarrollo de capacidades perceptivas; - tareas habituales caminar, tirar, empujar, saltar, correr...; - estrategias de exploración y descubrimiento; - juegos libres o de baja organización; - desarrollo de la lateralidad
2ª Fase (7-9 años): desarrollo de las habilidades y destrezas básicas mediante movimiento básicos que impliquen el dominio del propio cuerpo y el manejo de objetos: (- mov. básicos desplazamientos, giros, saltos, lanzamientos y recepciones; - componente lúdico-competitivo; - > complejidad de mov.; - estrategias de búsqueda)
3ª Fase (10-13 años): se da una iniciación a las habilidades genéricas que tienen un carácter lúdico-deportivo y se refieren a actividades deportivas o expresivas: (- h.genéricas a muchas deportes, golpeos, fintas, pivotes...; - predeportes o deportes modificados recurso fundamental)
4ª Fase (14-17 años): no tiene cabida en la enseñanza que nos ocupa