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古典分析學派(佛洛伊德) (1.主要概念 (自我防衛機轉 (否認, 反向, 壓抑, 投射, 替代, 合理化, 昇華, 退化, 內射, 認同, 補償)…
古典分析學派(佛洛伊德)
1.主要概念
人格結構
本我：享樂原則、潛意識、無法知覺
自我：現實原則、統籌控制調整本我與超我
超我：社會理想標準
意識與潛意識
意識：心靈的表層
潛意識：儲存記憶與被壓抑的題材(冰山理論)
EX：夢、說溜嘴、遺忘…
人性觀
生之本能
死之本能
焦慮
神經質焦慮：害怕本能失去控制
道德焦慮：害怕自我良心譴責
現實焦慮：來自外界危險之恐懼感
延伸：自我防衛機轉
人格發展(Freud性心理發展階段)
性蕾期：3~6歲(伊底帕斯情結、伊蕾莎情結)
潛伏期：6~12歲
肛門期：1~3歲
性器期：12~18歲
口腔期：出生後一年
自我防衛機轉
否認
反向
壓抑
投射
替代
合理化
昇華
退化
內射
認同
補償
3.治療技術與程序
詮釋
夢的解析
自由聯想
抗拒的分析與詮釋
維持分析架構
移情作用的分析與詮釋
2.治療歷程
治療者功能與角色
幫助個案獲得自我察覺
詮釋移情現象
幫助個案投射感情
當事人治療歷程
移情
提升解決問題能力
自由聯想
結案
目標
將潛意識化為意識
強化個案自我功能
4.多元文化觀點下之優缺點
優點
適用各種不同文化背景的人
缺點
較曖昧不明，可能與當事人喜歡的諮商取向不同
收費較高
內在之深層分析的社會文化架構及環境觀點可能與當事人有劇烈衝突
注重長期之人格重建，而非短期的生活問題之解決
最無法處理社會、文化與政治因素所造成的困擾