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La atención a la diversidad: una mirada desde el área de Artes (Atiende…
La atención a la diversidad: una mirada desde el área de Artes
Enfoque pedagógico
Se fundamenta en el desarrollo de:
Sensibilidad estética
Creatividad
Pensamiento crítico
Interidisciplina
Multiculturalidad
Reconoce la existencia de distintas culturas y fomenta el diálogo y respeto entre ellas.
Mirada antropológica
El concepto de cultura proviene de la mirada antropológica, la cual la concibe como un constructo humano que antecede a las personas, el cual se hereda y que también es dinámico (puede transformarse). La cultura es el conjunto de rasgos distintivos, espirituales, materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o un grupo social.
Tradiciones
Costumbres
Ciencias y filosofía
Valores
Concepciones, apropiaciones y usos del cuerpo, el espacio y el tiempo
Creencias
Visiones del mundo
Artes y letras
Modos de vida
Derechos fundamentales del ser humano
Obligaciones del ser humano
etc.
Existe un eje particular que nombra y reconoce a la diversidad cultural: Artes y entorno.
Los temas que comprende dicho eje son:
Diversidad artística y cultural
Explora las diversas formas de articulación del Arte con el ámbito cultural y social
Reconoce que las Artes generan múltiples formas creativas y cualitativas de entender y expresar el mundo como formas de producción simbólica.
Patrimonio y derechos culturales
Permite explorar el patrimonio cultural inmediato.
Reconoce el acceso a las Artes como productores simbólicos y espectadores de manifestaciones artísticas reconocidos en el artículo 4° de la Constitución Politíca de los EUM, así como en el artículo 31 de la Convención sobre los Derechos del Niño.
Atiende los procesos identitarios
Identidad local
Identidad comunitaria
Identidad nacional
Identidad personal
Identidad universal
Orientaciones didácticas
Se recomienda respetar las individualidades de los estudiantes
Se recomienda que todos participen de las experiencias teniendo en cuenta las condiciones y habilidades propias de los estudiantes
El docente ha de diseñar experiencias de aprendizaje coherentes y desafiantes, incluso en el eje Artes y entorno, donde se ven los temas vinculados a la diversidad cultural
Sugerencias de evaluación
Establecer valoración con base en:
Aprendizajes esperados
Enfoque pedagógico
La diversidad social, lingüística, cultural, física e intelectual de los estudiantes