Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
10- آشنایی و بیگانگی با خدا (انسان به صورت فطری خدا را می شناسد (اما با…
10- آشنایی و بیگانگی با خدا
انسان به صورت فطری خدا را می شناسد
اما با مشغولیت دچار نسیان می شود
و خدا می شود آشنای بیگانه
نسیان آگاهانه
باید مجازات شود
نسیان به خاطر مشغولیت
شامل حال پیامبر هم میشد
روزانه هفتاد مرتبه استغفار
اصل 11
تذکر
وظیفه پیامبر
باید آنجه فرد می دادند را
برای وی باز گفت
نه اینکه علم تازه ای داد
گرفتاری انسان دو علت دارد
نادانی
چاره اش کسب علم
علم بی اسفتاده
تذکر و یادآوری
روش تربیتی
موعظه حسنه
شرایط فراخوانی فرد به موعظه حسنه
عمل صاحل
اعتقاد سالم
همراه موعظه باید عمل نیز باشد
اگر نه تنها لقلقه ی زبان است
ظاهر سازی است
از روی شفقت و خیر اندیشی
با نرمی
در خلوت و دور از جمع
یاد آوری نعمت ها
در مورد گذشته فرد
گذشته فراموش شده
فشارها و سختی هایی که با نعمت خداوند گشایش یافته
«آیا تو طفلی یتیم نبودی و خداوند تو را پناه نداد؟»
غفت فرد با یادآوری نعمت گذشته از بین میرود و رغبت بالا می رود
روش عبرت آموزی
از طریق تعریف داستان دیگران در شرایط مشابه
برای درک خطا و راه درست
9- اندیشه ورزی
روش تربیتی
مخالفت قرآن با سه روش تفکر
حس گرایی محض
تنها تمرکز بر حواس و تجربه های انسان
استدلال محض
تنها تمرکز بر استدلال نظری
تذکر محض
تنها تمرکز بر تهذیب نفس
روش تزکیه
جلوگیری از به خطا کشیدن عقل و عمل
برای شکوفایی عقل
اندیشه را از اندیشنده جدا کنیم
پذیرش آنکه گاهی اندیشه حق را کامل بیان نمی کنند
در نظر داشته باشیم که هوا و هوس عقل را به بند میکشد
در نظر داشتن «عجب»
بزرگ دیدن توانای خویش
کم دیدن فضایل دیگران
کنترل خشم و غصب
تحت کنترل قرار دادن عناد و انکار
تعلیم حکمت
حکمت
علمی که
در اندیشه و عمل
فرد را به حق می رساند
عقل نهادی با علم می بالد
قرار دادن فرد در مسیر علم حقیقی
روش تربیت عقلانی
ابتدای این علم با مواجهه حسی است
پس از آن باید به اندیشه پرداخت
همه انسانها فکر می کنند
تفکر سودمند
تفکر غیر سودمند
مورد نکوهش از طرف فرآن
نداشتن تفکری معین
اصل 10- تعقل
تفکر هدایت شده
از منظر قران عقل بر بستر علم است
پدیده هستی برای انسان تبیین میشود
زمینه علم فراهم می شود
تعقل ممکن می شود