Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ЙОРДАНІЯ (стратегія з питань трансформації освіти) image (РЕЗУЛЬТАТИ…

- - - - 25% вчителів пройшли тренінги з педагогіки змішаного навчання
      - Міносвіти розробило тренінги із застосування «Системи підтримки управління освітою» для директорів та інтегрувало їх у прийняття рішень на рівні школи
    - - 25% застосовує змішане навчання на одному уроці на тиждень
  - - - 50% вчителів та директорів пройшли тренінги з педагогіки змішаного навчання
      - Розроблено або визначено матеріали для тренінгів ЮНЕСКО з «Стандартів поглиблення знань» та навчання за методом проектів
      - 50% директорів пройшли тренінги із застосування «Системи підтримки управління освітою» на підтримку планування діяльності школи
    - - • 25% на двох чи більше уроках
      - 50% застосовує змішане навчання на одному уроці на тиждень
  - - - Прийнято стандарти ЮНЕСКО ІКТ-компетентності вчителів
      - Розроблено або визначено матеріали для тренінгів з «Стандартів ІКТ грамотності»
      - Міносвіти розробило або визначило матеріали для тренінгів із педагогіки змішаного навчання
    - - Розроблено та апробовано дослідження із педагогіки за допомогою ІКТ
    - - 30% учнів демонструють високий рівень ІКТкомпетентності
      - Міносвіти розробляє стандарти матеріалів навчальних програм для змішаного навчання і починає визначати чи розробляти контент, який запроваджує такі стандарти
      - Міносвіти починає інтегрувати ІКТ у загальні стандарти з усіх предметів
    - - Усі наявні в школах комп’ютери перевірено і усі непрацюючі або застарілі замінено
      - 50% вчителів мають електронну пошту
      - 25% учнів мають електронну пошту
      - 25% вчителів мають постійний доступ до комп’ютера
      - 100% директорів мають комп’ютер у кабінеті
  - - - 75% вчителів та директорів пройшли тренінги з педагогіки змішаного навчання
      - 50% вчителів у «провідних школах» пройшли тренінги із навчання за методом проектів
      - 75% директорів пройшли тренінги із застосування «Системи підтримки управління освітою» на підтримку планування діяльності школи
    - - 75% застосовує змішане навчання на одному уроці на тиждень
      - • 50% на двох чи більше уроках
      - • 50% вчителів у Провідних школах застосовує метод проектів на одному уроці на тиждень
      - • 25% на двох чи більше уроках
    - - 50% класів мають принаймні один під’єднаний до мережі комп’ютер та проектор
      - 60% шкіл мають два або більше комп’ютерних класи
      - 100% шкіл мають швидкісне під’єднання до Інтернету
      - 100% учнів мають електронну пошту
      - 70% класів мають принаймні один під’єднаний до мережі комп’ютер
      - 100% вчителів мають постійний доступ до комп’ютера
  - - - 100% вчителів та директорів пройшли тренінги з педагогіки змішаного навчання
      - 100% вчителів у «провідних школах» пройшли тренінги із навчання за методом проектів
      - 100% директорів пройшли тренінги із застосування «Системи підтримки управління освітою» на підтримку планування діяльності школи
    - - 90% застосовує змішане навчання на одному уроці на тиждень 70% на двох чи більше уроках
      - 80% вчителів у Провідних школах застосовує метод проектів на одному уроці на тиждень
      - 50% на двох чи більше уроках
    - - 70% класів мають принаймні один під’єднаний до мережі комп’ютер та проектор
      - 80% мають два або більше комп’ютерних класи
      - 100% шкіл мають швидкісне під’єднання до Інтернету