Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PS02 - emotionaalinen kehitys (kpl 9) (leikki-ikäisen tunne-elämä (pystyy…
PS02 - emotionaalinen kehitys (kpl 9)
perustunteet
ilo, suru, inho, hämmennys, pelko ja viha
voidaan tunnistaa jo 2vk ikäisen vauvan ilmeistä
vauvan tunne-elämä
ilmaisee kasvoillaan perustunteet
ilmaisee tunteensa välittömästi
tarvitsee pääsääntöisesti aikuista tunnekokemusten säätelyyn
käyttää alkeellisia tunteiden säätelyn keinoja, kuten imemistä lohdutukseksi tai pään kääntämistä pois ahdistavista ärsykkeistä
leikki-ikäisen tunne-elämä
pystyy kokemaan myös minätietoisuutta ja sosiaalisten suhteiden ymmärtämistä edellyttäviä tunteita, kuten syyllisyyttä, häpeää, ylpeyttä tai mustasukkaisuutta
pystyy jossain määrin vahvistamaan tai vähentämään tunteen ilmaisua sosiaallisen ympäristön odotusten mukaisesti saavuttaakseen jonkin itselle tärkeän päämäärän
säätelee tunnetilaansa turvautumalla kiintymyksen kohteisiin ja käyttämällä enenevässä määrin kielellisiä keinoja (tunteiden ilmaisu, tunteista puhuminen)
käyttää vielä enemmän ulkoisia strategioita (avun pyytäminen) kuin mielen sisäisiä tunteiden säätelyn keinoja (tilanteen uudelleenarviointi)
leikki-iän alussa joudutaan hallitsemattomiin tunnemyrksyihin
leikki-ikäinen työstää tunnekokemuksia leikin ja mielikuvituksen avulla
kouluikäisen tunne-elämä
tunnistaa ja ilmaisee tunteita jo suhteellisen vivahteikkaasti
kykenee säätelemään tunteiden ilmaisua sosiaalisten odotusten mukaisesti eri tilanteissa
pystyy arvioimaan tunneilmaisen vaikutusta toiseen ihmiseen
harjoittelee toisen ihmisen tunteiden säätelyä (esim. miten käyttäydyn, jotta ystäväni rauhoittuisi)
kykenee monipuoliseen tunteiden säätelyyn: osaa pohtia omia tunnekokemuksiaan ja tunnistaa, miten ne syntyvät sekä kehittyvät
osaa tietoisesti pohtia keinoja, joilla tunteita voi säädellä
muiden ihmisten vaikutus lapsen tunne-elämään ja tunnetaitoihin
mallintaminen
havainnoidaan aikusiten tunnereaktioita
jos aikuinen pelkää ukkosta, lapsikin alkaa pelätä sitä
ohjaus
aluksi ohjaus on lapsen kokemien tunteiden nimeämistä, myöhemmin tunteita herättäneiden tapahtumien pohdintaa
ehdotetaan lapselle erilaisia käyttäytymismalleja
tunteisiin vastaaminen
tietoinen tai tiedostamaton tapa reagoida lapsen kokemiin ja ilmaisemiin tunteisiin
sisarusten ja kavereiden reaktiot vaikuttavat tunne-elämän kehitykseen
emootiot
emootioihin vaikuttavat:
temperamentti (stressiherkkyys, itsekontrolli)
sosiaalinen ympäristö (ohajus, mallintaminen, tunteisiin vastaaminen)
varhainen vuorovaikutus
sisäistyneet säätelykeinot
hermoston kypsyminen