Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Південна Корея south_korea_flag_full_page Трансформація освіти (…

- - - - Реалізація потенціалу та отримання рівних можливостей для реалізації своїх цілей.
    - - Забезпечення умов для особистісного розвитку та навчання дітей; надання підтримки
    - - Забезпечення інформаційно-освітнього середовища
    - - Надання підтримки учням та батькам; якісне оцінювання; підвищення кваліфікації.
  - - - Сприяння локальній освіті.
      - Зміцнення матеріального забезпечення.
      - Покращення доступу до освіти.
      - Введення освіти упродовж життя.
      - Створення нової системи освіти, яка підвищить національну конкурентоспроможність.
      - Примноження результатів покращення матеріального забезпечення освіти.
- - - - Шляхом ефективного використання ІКТ стати «освітньою наддержавою»
      - Прагнення створити суспільство знань на основі національного людського ресурсу
    - - Головні досягнення другого стратегічного плану впровадження ІКТ в освіту (2001-2005):
        
        Підвищення ефективності адміністрування в освіті через впровадження Національної Освітньої Інформаційної Системи (NEIS).
        
        Забезпечення академічного простору високоякісними матеріалами та ресурсами за допомогою Системи поширення академічної інформації.
        
        Поширення обізнаності громадян про електронне навчання та зростання його популярності.
        
        Зростання ролі ІКТ у викладанні та навчанні.
        
        Впровадження проектів для організації інформаційних потоків, наприклад, Cyber Home Learning System.
      - Головні досягнення третього стратегічного плану впровадження ІКТ в освіту (2006-2010):
        
        Впровадження різноманітних модельних проектів для забезпечення реалізації учнецентрованої моделі навчання шляхом створення широкого освітнього середовища (ubiquitous learning) та максимального застосування новітніх освітніх та інформаційно-комунікаційних технологій.
        
        Нарощування міжнародної співпраці в проектах, наприклад, консультування країн, що розвиваються з питань освітньої політики та освітніх проектів у галузі ІКТ з метою позиціювання Кореї як глобального лідера у питаннях впровадження ІКТ в освіту.
        
        Заохочення впровадження ІКТ в освіту на місцях шляхом використання системи електронного навчання, підвищення рівня майстерності педагогів.
        
        Створення в рамках освітніх соціальних програм системи забезпечення ІКТ для малозабезпечених сімей, осіб з обмеженими фізичними можливостями тощо для усунення перешкод в доступі до інформації та знань та гарантування їх стабільності.
        
        Налагодження співпраці та обміну інформацією на основі Web2.0 шляхом розвитку державних освітніх та академічних інформаційних сервісів.
        
        Проведення досліджень, пов’язаних з розвитком системи освіти Південної Кореї в майбутньому.
      - Головні досягнення першого стратегічного плану впровадження ІКТ в освіту (1996-2000)
        
        Запуск основних освітніх інформаційних послуг, таких, як EDUNET та трансляції освітніх програм через супутникове телебачення.
        
        Розвиток освітньої ІКТ-інфраструктури світового рівня для покращення інформаційного доступу.
        
        Створення Корейського освітнього та дослідницького інформаційного сервісу (KERIS) – організації, яка відповідає за просування ІКТ в освіті.
    - - Розвиток дослідницького потенціалу, підвищення рівня дослідницького середовища, розширення бази в галузі науки та технологій.
      - Створення середовища, де освіта та наука можуть взаємодіяти.
      - Виховання креативності: нарощування новітніх інформаційних технологій в освіті та розвиток «повсюдної» освіти, яка заохочує прагнення до самоосвіти та навчання упродовж життя.
      - Створення ІКТ-інфраструктури в освіті, науці та технологіях.
    - - Розвиток системи авторських прав для безкоштовного використання освітнього контенту.
      - Розвиток готовності вчителів впроваджувати смарт-освіту.
      - Впровадження онлайн-класів та системи онлайн оцінювання.
      - Встановлення бездротового Інтернету в школах.
      - Розробка та використання електронних підручників.