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創造思考教學法 (美 心理學家華拉士(G.Walls) －創造的歷程四階段： ((1)準備期(Preparation)：問題萌生、查找資料,…
創造思考教學法
美 心理學家華拉士(G.Walls)
－創造的歷程四階段：
(1)準備期(Preparation)：問題萌生、查找資料
(2)潛伏期(Incnbation)：創造意念潛藏於意識之下，潛意識中不斷索解。
(3)豁朗期(Illumination)：解決問題的方法
(4)驗證期(Vertification)：創造的端倪或雛形須經過理解判斷或實驗證明，加以修正
教學設計方法
類比
屬性列舉法
型態綜合思考術
腦力激盪法
特徵
學生是主角
教學情境自由
融入各科教學
教學應用
呈現問題，提供專門資料
引出學生對問題的陳述
選擇一個重點類比－提出新觀點
創造力
思維運作最高形式