Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 12 การประเมินประสิทธิภาพสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้…

- - - - จะทำการตรวจสอบการออกแบบการสอน
        
        การนำสู่ทฤษฎีส่งเสริมการสร้างความรู้มาเป็นพื้นฐาน
        
        ธนาคารความรู้
        
        ออกแบบสนับสนุนให้ผู้เรียนสามารถค้นหาสารสนเทศได้อย่างหลากหลาย
        
        เครื่องมือทางปัญญา
        
        ช่วยประตุ้นกระบวนการคิดของผู้เรียนให้เกิดความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง
        
        ภารกิจการเรียนรู้
        
        กระตุ้นให้ผู้เรียนได้พัฒนาความสามารถการคิดขั้นสูง
        
        ช่วยให้ผู้เรียนได้วิเคราะห์ ประเด็นปัญหาที่ต้องการค้นหาคำตอบ
        
        ฐานความช่วยเหลือ
        
        ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้ความพยายามในการเรียนรู้
        
        สถานการณ์ปัญหา
        
        กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
        
        กรณีใกล้เคียง
        
        ส่งเสริมให้ผู้เรียนเชื่อมโยงประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องมาใช้แก้ปัญหา
        
        การเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เสาะแสวงหาความรู้โดยการปฏบัติจริง
        
        เปิดโอกาสให้ผู้เรียน ควบคุมการเรียนรู้โดยผู้เรียน (learner control)
        
        ห้องแลกเปลี่ยนความรู้
        
        สนับสนุนให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหาร่วมกัน
        
        การโค้ช
        
        ครูผู้สอน วิเคราะห์ผู้เรียน ชี้แนะ กระตุ้นกระบวนการเรียนรู้ แนวทาง แก้ปัญหา
  - - - ครู , ผู้มีความรู้เกี่ยวกับเนื้อหา
    - - มีความทันสมัย
      - เนื้อหาครอบคลุมเรื่องที่จะศึกษา
      - ความเหมาะสมกับสาระรายวิชา
      - ภาษามีความกระทัดรัด สื่อได้ตรงความคิดรวบยอด
      - ความน่าสนใจ
      - มีรูปแบบการนำเสนอที่น่าสนใจ เช่น การเน้นสีข้อความ
      - ความถูกต้อง
      - มีความสอดคล้องระหว่างเนื้อหาและภาพประกอบ