Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
學校教育的內容－評量的理論與實務 (讀書 (所讀的東西能否用來協助、輔導自己，才不算讀死書, 把學到的知識用透明片堆疊，把紛雜的東西簡化,…
學校教育的內容－評量的理論與實務
讀書
所讀的東西能否用來協助、輔導自己，才不算讀死書
把學到的知識用透明片堆疊，把紛雜的東西簡化
現在的學習方式充其量只是在灌輸知識
只有零碎的事實知識，無法活用在生活中
讀教科書不要變成讀死書
現在的學習方式，充其量只是在灌輸知識
讀書沒有入心靈，起碼要入大腦
人生經歷
如果格局夠大、視野夠寬，什麼都可以
生活經驗的歷程是一個學習的過程
人生的很多成敗就像雨滴打在水裡激起的水泡，一下就沒了
自己輕身經驗過的才算數
沒有黑暗，看不出光明
教育
真正好的教育：一整天都跟著師傅，常常聽師父的耳提面命
若具備教育系的真正素養，就能了解自己和周遭的人，處理好事情
根據學生特質設定教學目標
家庭教育和學校教育包含在社會教育裡
家庭教育是最原始的
評量
老師要隨時檢討反省
要給學生評量前，要有一個教學的課程
老師自己也是人，人都會犯錯，憑什麼去給別人打操性分數
認識自己
人不可能什麼都懂
絕大多數的現代人都沒辦法認識自己
如果對自己比較了解的話，就算遇到挫折，也能過得去
演戲
好演員：很快就能入戲，下戲後立刻回復原本的狀態
每個人都是自己人生中的一個演員
入戲太深：把自己的人生經歷投射在劇本的角色上