Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
學校教育的內容－教學的理論與實務 (了解人 (認知論：人是如何認識事物、自己, 要對人有了解，才能去揣摩角色, 一個人有沒有真材實料全看他自己有沒有…
學校教育的內容－教學的理論與實務
了解人
認知論：人是如何認識事物、自己
要對人有了解，才能去揣摩角色
一個人有沒有真材實料全看他自己有沒有心
在某一門通達後，看別的事八九不離十
一個人的習性、慣性很難改
沒有人願意自己被冶煉
人是很錯綜複雜的，宇宙也是
小學
當老師的毫無抗拒能力，要學會應付家長無理的要求
在基層當老師一定要眼觀四面、耳聽八方
老師的基本盤：應付家長
不要誤以為小學的分數是自己真實的實力，大部分是灌水的
連自己都不瞭解，要怎麼了解學生
小學老師要應付家長的觀感
小一剛進來學校時，老師就會教注音符號
國家狀態
推翻政府：武力鬥爭狀態
國家所制定的法律為人倫的底線
國家是靠武力成立的
歷史
歷史就是釐清墳墓裡的人事物
史觀：以什麼樣的意識形態來看歷史
物理和化學
物理和化學是被人類所建構出來的
人怎麼看事物
翻轉教育
台灣的翻轉教育卻演變成老師找很多電子材料在課堂上播，考前再做重點複習
一開始美國提出的翻轉教育是指將上課內容所會用到的影
片、ppt放到網路上，讓學生能先回去看、預習，不占用上課時間