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是誰殺了獨立思考 (綠帽：胡亂發想 (e. 各大報導內容相互比較 (辨別真偽 (客觀與主觀, 誇飾與造假), 代入訊息查找能力, 與真實數據對比),…
是誰殺了獨立思考
綠帽：胡亂發想
c. 留言區現場回應
d. 貼紙標記「贊同」
b. 製造假新聞－現場於結尾解說
e. 各大報導內容相互比較
辨別真偽
客觀與主觀
誇飾與造假
代入訊息查找能力
與真實數據對比
a. 統整校內媒體資源
點出校內資訊傳播問題
黃帽：正向延伸
c. 留言區現場回應
立即看見群眾想法
d. 貼紙標記贊同
瞭解群眾思考方式
選擇可控不發散
b. 製造假新聞－現場於結尾解說
較有衝擊感
與群眾直接交流
e. 各大報導內容相互比較
初階的異溫層摩擦
a. 統整校內媒體資源
資訊公開更有效率
對學生有用處
藍帽：規劃思考
互動式展覽
讓觀眾自行選擇
異溫層摩擦
閱聽人對媒體的影響
黑帽：負面批判
c. 留言區現場回應
留言不可控，容易太過發散
紅帽：情感需求
白帽：客觀描述