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Conduite du changement (Système d'entrée (Objectifs Généraux…

- - - - 35 heures - En ligne et en présentiel
    - - changement organisationnel
      - conduite du changement
      - résistance au changement
      - communication
      - leadership transformationnel
- - - - Si l’apprenant obtient une moyenne générale de toutes les activités d’apprentissage et du posttest dépassant 60%
        
        Réussite
        
        Orientation vers les modules : Projet SI - Méthodes Agiles
      - Remédiation
        
        Des activités de remédiation proposées pour chaque objectif spécifique
        
        Seuls les objectifs pour lesquels l’apprenant n’as pas une note supérieure à 50% seront proposées à l’apprenant
        
        L’apprenant est appelée à valider les activités de remédiation pour pouvoir réussir
- - - - Déterminants environnementaux
        
        Déterminants politiques
        
        Déterminants économiques
        
        Déterminants socio-culturels
        
        Déterminants technologiques
      - Déterminants organisationnels
        
        Stratégie de l'entreprise
        
        Structure organisationnelle
    - - Article : Les processus de changement organisationnel à l'épreuve des faits : une approche multi-paradigmatique
        Auteur : Alain Vas Source : M I R: Management International Review : journal of international business"- Vol. 9, no. 2, p. 21-36 (2005)
      - Type : vidéo - La gestion du changement - Le modèle ADKAR Propriétaire : Cabinet de conseil Nexum Goup
      - Type : vidéo - Comment piloter le changement : la courbe du changement Propriétaire : Aysseline de Lardemelle
    - - Acteurs
        
        Apprenant
        
        répond aux objectifs opérationnels de l’activité
        
        Respecte le livrable et les critères d’évaluation
        
        détermine une catégorie particulière des déterminants du changement organisationnel
        
        Tuteur
        
        favorise l’accès aux ressources
        
        Fixe le livrable et les critères d’évaluation
        
        S’assure que les apprenants ont déposé leurs travaux et que chacun d’eux peut entamer la phase d’évaluation
        
        interagit avec les questions sur le forum
        
        Groupe
        
        évaluation des travaux de leurs pairs
        
        respect des critères d’évaluation proposés par le tuteur
        
        Respect des délais afin de réussir la phase d’évaluation
      - Outils de communication: Forum
      - Type d’activité : collaboratif
      - Livrable : Carte mentale au niveau de laquelle l’apprenant présentera ses réponses aux objectifs opérationnels
      - Outil de travail : Coggle
    - - Sommative
        
        Si la note est supérieure à 60% : l’apprenant est orienté vers la séquence d’apprentissage 2
        
        Si non, activité de consolidation
        
        QCM pour consolider les connaissances théoriques
        
        Des exercices permettant de comprendre les concepts de changement
        
        Échec : refaire l’activité d’apprentissage
      - Évaluation par les pairs
        
        Chaque travail sera évalué par 3 personnes
        
        Chaque apprenant sera noté sur la pertinence de son évaluation
      - Critères d’évaluation
        
        Clarté de la carte
        
        Exhaustivité des réponses
        
        Pertinence des réponses avancées
  - - - Déterminants individuels
      - Déterminants organisationnels
      - Influence sociale
    - - Article : La résistance au changement revisitée du top management a la base : une étude exploratoire
        Auteur : Alain Vas Source : IX ieme Conférence Internationale De Management Stratégique (2000)
      - Type : vidéo – Gérer la résistance au changement
        Propriétaire : Korda
      - Type : vidéo – La résistance au changement Propriétaire Jean-Paul Lugan
    - - Acteurs
        
        Apprenant
        
        répond aux objectifs opérationnels de l’activité
        
        Respecter le livrable et les critères d’évaluation
        
        détermine toutes les catégories des déterminants de la résistance au changement
        
        Tuteur
        
        favorise l’accès aux ressources
        
        Fixe le livrable et les critères d’évaluation
        
        interagit avec les questions sur le forum
      - Outils de communication: Forum
      - Type d’activité : Individuelle
      - Livrable : Tableau (canevas)
      - Outil de travail : Google drive.
      - Évaluation
        
        Sommative
        
        Si la note est supérieure à 60% : les apprenants sont orientés vers la séquence d’apprentissage 3
        
        Si non, les membres du groupe sont invités à refaire l’activité d’apprentissage
        
        Évaluation par le tuteur
        
        Critères d'évaluation
        
        Exhaustivité des réponses
        
        Pertinence des réponses avancées