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L'expertise et la pratique délibérée (Obstacles (Exposition précoce, à…
L'expertise et la pratique délibérée
Les types d'intelligence
(Gardner, 1983,1993) vs
pratique délibérée
(Ericsson & Charness)
Enfants prodiges
Passent pas les
mêmes étapes
que les adultes, mais plus rapidement.
Les
parents
sont très engagés. Il est rare que les parents investissent autant dans le développement des habiletés de leur enfant.
Ils ont commencé
très jeune à pratiquer
leur activité et ont augmenté leurs habiletés par la pratique intensive.
Expert =
10 ans d'expérience
à raison de
10 000 heures
Pas juste la quantité, mais la qualité est aussi importante.
Pas d'évidence de capacités ou habilités innées qui prédisent le développement de l'expertise.
Caractéristiques physiques innés?
La musculaire se développe par la pratique intensive et pas juste la génétique.
Génétique responsable de 0% à 40%.
Oreille absolue
Ceux qui l'ont développé ont commencé la musique avant l'âge de 5 ou 6 ans.
Il est possible de l'enseigner entre 3 et 6 ans.
Préférence chez ces jeunes enfants à concevoir les notes séparées les unes des autres.
La pratique délibérée
Entraînement avec un professeur qualitié
Instructions explicites sur les méthodes pour s'améliorer
Feedback immédiat
Répétition de la même tâche. Devient automatique.
Demande concentration et effort (pas nécessairement plaisant)
Performance
L'âge à laquelle est commencé l'activité et le nombre d'heures pratiquées
sont 2 variables importantes.
Pratique délibérée et habiletés
Exposition précoce et pratique
Les enfants peuvent développer des talents dans plusieurs domaines (selon l'exposition).
En pratiquant, la performance s'améliore.
Ce qui semble être un manque d'habiletés est souvent un manque d'exposition précoce, d'intérêt personnel, et de pratique délibérée.
Obstacles
Exposition précoce, à un moment critique du développement de l'enfant (3 à 8 ans).
Intérêt de l'enfant dans le domaine
Niveau de contrôle personnel pour maintenir un programme de pratique délibérée.
Ressources financières
Manque d'instructions de haut niveau
Contrôle excessif des entraîneurs qui peut mener à une diminution de la motivation intrinsèque
Blessures, problèmes physiques, burnout, etc.
Opportunités de la vie. ex. Bill Gates a accès aux ordinateurs, mathématiques valorisés chez les enfants asiatiques, être né à la bonne date pour le hockey, etc.
Expertise dans nos vies
Choisir un domaine dans lequel je veux devenir meilleur
Comment je peux introduire plus de pratique délibérée
On ne peut être un expert dans tous les domaines de sa vie
Réalisme des buts (avoir le temps de faire de la pratique délibérée)
Implantations d'intentions pour pratique délibérée