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Marc de la innovació pedagògica a Catalunya (Introducción (Innovación…
Marc de la innovació pedagògica a Catalunya
Introducción
1er 1/3 s. XX: nuevos modelos pedagógicos
Propuesta UE: "Re-Thinking Education"
Innovación pedagógica
fundamentada en la investigación educativa
tiene que responder a la evolución social
mejorar la calidad del sist. educativo + equidad
basada en el aprendizaje centrado en el alumno
como instrumento de
transformación sistémica
mejora estructural del sist. educativo
debe incluir
fundamentación pedagógica
evidencias de mejora
imprescindible equidad
debe ser
global
compartida
acompañada por
administraciones educativas
entidades educativas
Ley de Educación: Ordre ENS/303/2015
Definición y conceptos
'Innovare': cambiar o alterar alguna cosa introduciendo novedades
Innovación
incremental
consigue una mejora sin cambiar de manera manifiesta las características del
aspecto
cosa
temática
significativa
cambio sustancial
total
aporta una manera de hacer y ser diferente
Proceso planificado
Cambio y renovación
Investigación
Evolución social
Mejora de calidad
Transferible
Ámbitos
Metodologías y recursos
alumno = actor principal de su aprendizaje
Organización y gestión
objetivos
claros
compartidos
compromiso
potenciar cultura de integración
relación directa con el aprovechamiento de los espacios del centro
Relación con el entorno
colaboración entre
institució escolar
otras entidades
ámbito cultural
administración local
mundo empresarial
Modalidades
Impulso y reconocimiento
Requisitos y criterios
Evaluación e indicadores
Centros
Cómo innovar
Difusión y transferencia