Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Wat is het effect van tutorlezen (voor kinderen die geen Nederlands als…
Wat is het effect van tutorlezen (voor kinderen die geen Nederlands als moedertaal hebben)?
Belang
Leesmotivatie stijgt
Leesniveau stijgt
Samenwerken verbetert
Leeftijd
Jongere en oudere kinderen in paren
Bv groep 3 en groep 6
Bv groep 4 en groep 7
Kleuter ook betrekken? (Leren al lezen vanaf kleuter)
Lessen-werkvormen
Introductie aan tutors, uitleggen begeleiding
Eerste les erg geleid, geleidelijk zelfstandiger
Tutor leest 5 min voor, dan tutee en tutee hervertelt gelezen stuk
Aandachtspunten
Tutor geeft onmiddellijke feedback aan tutee
Stimuleren om op tempo en toon te lezen
Herhalen = beter begrijpen tekst
Geschikte teksten op niveau
Leerkracht = toeschouwer
Frequent aandacht aan besteden bv elke week lezen
Waarom?
Achteruitgang leesniveau
Achteruitgang leesmotivatie
Moeilijkheden aanpakken als het geen sprekers zijn met Nederlands als moedertaal
Niet enkel lezen in boeken maar ook belangrijk qua documenten, internet (constant lezen), ...
Maatschappelijk belang
Materiaal
Eigen geschreven teksten
Leesboeken (indien mogelijk 2x)
Handboeken (indien mogelijk 2x)
Stappenplannen
Registratiefiches
Controlemomenten
Voordelen TUTORS
Toename communicatievaardigheden
Toename efficiënt werken
Positievere leeshouding
Verantwoordelijkheidsgevoel ontwikkelen
Positief zelfbeeld
Doorzettingsvermogen ontwikkelen
Geduld en aandacht voor ander
Leerlingen met leerachterstand krijgen meer tijd voor remediëring van klasleerkracht of zorgleerkracht
Voordelen TUTEES
Betere leesprestaties
Meer zelf lezen dan klassikaal (meer oefenmomenten)
Snellere succeservaringen
Verschillende leesstrategieën komen aan bod
Ontwikkeling sociale communicatievaardigheden
Betrokken partijen (actoren)
Leerkracht
Oudere leerlingen
Jongere leerlingen
Rol leerkracht
Start
Begeleider
Coach
Tijdens
Coach
Toeschouwer
Onderzoek
Groep zonder tutorlezen
Groep met regelmatig lezen op school
Groep met regelmatig lezen thuis
Groep met tutorlezen
Hele jonge kinderen met oudste kinderen
Jonge kinderen met kinderen met klein leeftijdsverschil
Kinderen van zelfde leeftijd
Testen afnemen
Motivatie, interesse, voor-en nadelen
Vooraf
Tijdens
Na
In de klas of buiten de klas?
Eigen visie
Leuke, motiverende manier
Meer contacten met kinderen van andere leeftijden = samenwerken
Lezen = essentieel onderdeel van leven dag van vandaag
Voorzetten eerder gestart (klein) project in Suriname Houttuin I
Leefomgeving kinderen (factoren)
Nederlands is niet de moedertaal
Sranantongo wordt vooral gesproken door kinderen
Kinderen van verschillende afkomst bv hindoestaan, Chinees, Braziliaan...
Nederlands enkel de schooltaal, zelden thuis gesproken
Veel kinderen uit tehuis (+- 50%)
Vaak afwijkend gedrag -> gesprek met directrice