Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Фундаменталізація інформатичної освіти (Функції (Методологічна (Опанування…
Фундаменталізація інформатичної освіти
Етапи навчання інформатичних дисциплін
|| — етап фундаменталізації
Здійснюється глибоке теоретичне узагальнення знань та вмінь, набутих на попередньому етапі
| – етап професіоналізації
Формуються базові предметні знання й уміння, призначені для набуття базових інформатичних компетентностей
Узагальнення базових навчальних елементів шкільного предмета (при підготовці вчителів інформатики)
ІІІ – етап технологізації
Включення професіоналізованого та фундаменталізованого знання в структуру професійної діяльності
Напрями фундаменталізації курсів інформатики
Математизація змісту навчання й розвиток формального компонента діяльності
Центральними поняттями інформатики стають алгоритм і комп'ютер
Побудова курсів інформатики від феномена інформації та інформаційних процесів до методів їх вивчення
Шляхом використання комп'ютера як засобу управління інформаційними процесами, за допомогою інформаційних моделей
Визначення
Діяльність всіх суб'єктів освітнього процесу, спрямовану на підвищення якості фундаментальної підготовки студента, його системоутворюючих та інваріантних знань і вмінь у галузі інформатики, що надають можливість сформувати якості мислення, необхідні для повноцінної діяльності в інформаційному суспільстві.
Функції
Методологічна
Опанування методологічно важливими та інваріантними знаннями, що є необхідними для професійної діяльності фахівця в галузі інформаційних технологій
Професійно-орієнтувальна
Тісний зв'язок інформатичної освіти з професійною практичною діяльністю
Розвивальна
Розвиток творчої і пізнавальної активності та самостійності
Прогностична
Розвиток методичних систем навчання інформатичних дисциплін з врахуванням перспектив розвитку «економіки знань» та інформаційного суспільства
Інтегративна
Системність засвоєння інформатичних дисциплін на основі глибокого розуміння сучасних стану та існуючих проблем інформатики