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Offre : concerter et coconstruire, Offre : Concerter et co-construire (Les…
Offre : concerter et coconstruire
Offre : Concerter et co-construire
Les services sur place
Avec les publics
:red_flag: :smiley: :pen: :silhouettes:
Étudiants
:red_flag: :smiley: :pen: :silhouettes:
Les collections :silhouettes:
Acheter en multi-exemplaires :smiley: :pen: :silhouettes:
Surtout quand c'est un ouvrage recommandé
dans le cadre d'un cours :pen: :smiley:
Ou adapter la durée du prêt
Quand c'est un ouvrage de référence
(Codes...) :smiley:
Les consulter car ne demandent ni
acquisitions ni PEB
La signalétique :smiley:
Les horaires :explode:
Demande le l'Interasso :smiley:
Nécessite de développer des services associés
(restauration, sécurité) :smiley:
Nécessite a minima une mesure d'impact
et d'intention de fréquentation avant déploiement
Organisation d'événements
culturels et citoyens :smiley: :pen:
Débats
Consultations citoyennes
Les services :smiley: :pen:
Réaménagement de la BU :smiley:
Le budget participatif pourrait être utilisé :smiley: :green_cross:
Les formations :silhouette:
Enseignants-Chercheurs :pen: :silhouettes:
Développer des projets et
une action culturelle commune
:red_flag: :pen: :silhouettes:
Conférences et colloques en lien
avec les labos :pen:
Appui organisationnel
Appui communicationnel
Valorisation de la recherche
:red_flag: :pen: :silhouettes:
Soutenir les propositions
de diffusion de la culture scientifique :pen:
créer une veille
proposer une sélection de ressources plurimédias
collecter et diffuser les productions
participer (Cafés Science, Midi Sciences...)
communiquer
Repenser l'équipement avec les UFR
Avec les partenaires
:red_flag: :silhouettes:
Écoles post-bac :check:
Développement de l'offre et du public
Notamment numériques
(jeux vidéo, cinéma d'animation)
Acteurs culturels du territoire
:red_flag: :silhouettes: :check:
Vulgarisation et médiation scientifique
Action culturelle
:red_flag: :check: :silhouettes:
Antenne Bnf
Festivals
Ecole d'art
Mutualisation des compétences, partenariats à développer
:red_flag: :check: :silhouettes:
Lycées :silhouettes:
Opération bac :silhouettes:
Action culturelle
Poursuivre le conventionnement :check:
Entreprises :check:
Offre de documentation adaptée :check:
Orientation des étudiants
Les acquisitions
Avec les étudiants
Proposer davantage de ressources
d'autoformation en ligne (langues..) :smiley:
Proposer davantage de collections permettant de se professionnaliser
Proposer davantage de collections orientées compétences transverses :red_flag: :smiley::pen:
Avec les enseignants - chercheurs :pen:
Interfacer le catalogue avec des bibliographies
interactives des enseignants dans Moodle :red_flag: :pen:
:smiley:
Modules existants chez quelques fournisseurs SGBm
Permet de réaliser des commandes directes
voire automatiques en fonction des demandes
(commander systématiquement les livres mentionnés par les enseignants
) :silhouettes: :red_flag:
Permet de réaliser des
stats fines
sur les documentations sur support et électronique
:pen: :silhouettes: :check: :silhouettes:
Permet de retrouver (et de valoriser)
les ressources recommandées :smiley: :pen:
Permet d'effectuer des acquisitions à partir des bibliographies :pen: :smiley:
Permet de signaler les collections en fonction des enseignements (dans les espaces publics et en ligne) :pen:
Permet de récupérer les bibliographies des enseignants pour effectuer des acquisitions utiles
:red_flag: :silhouettes:
Créer une instance de dialogue
souple et légère
:red_flag:
complémentaire du Conseil documentaire :pen: :smiley:
S'y réunir plus régulièrement
Favoriser l'échange et la co-construction :pen:
Sur un format proche du groupe de travail thématique:smiley: :pen:
Réunions ponctuelles
:red_flag:de labo, d'UFR... :pen:
Favoriser les décisions concertées
:pen: (arbitrages sur les abonnements aux revues...)
Y associer les acquéreurs :silhouettes:
Selon un mode efficace
:red_flag:(OJ, CR, temps court...) :pen:
Accroître la représentation
Etudiante :smiley: :pen:
Enseignante :pen:
Et sa diversité (les historiens pèsent sur les collections et leur développement) :silhouettes:
Acquérir plus de ressources électroniques
:red_flag: :pen:
Les associer pour développer des fonds plus spécialisés
(vs bibliothèques d'UFR et de labo) :pen: :smiley: