Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทำไมครูต้องรู้จิตวิทยาศึกษา (ประโยชน์ของจิตวิทยาการศึกษา…
ทำไมครูต้องรู้จิตวิทยาศึกษา
บทบาทของจิตวิทยาการศึกษา
จิตวิทยาการศึกษาเป็นการศึกษาสภาพปัญหาทางการศึกษา
หลักการ รูปแบบ ทฤษฏี กระบวนการสอน วิธีการสอน การวิจัย การวิเคราะห์ทางสิถิติ การประเมินผล และเทคนิควิธีการดำเนินการวัดผลที่เหมาะสมกับกระบวนการทางความคิดและอารมณ์ของผู้เรียน
จิตวิทยาการศึกษาเป็นศาสตร์ที่มีหน้าที่เฉพาะตัว
คือ การค้นหาแนวทางและวิธีการที่ทำให้สามารถจัดการศึกษาได้เหมาะสมกับลักษณะผู้เรียน
ประโยชน์ของจิตวิทยาการศึกษา
การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนในสภาพการณ์จริง
การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในการจัดการเรียนการสอน
การคิดค้นนวัตกรรมที่สามารถนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในกระบวรการเรียนการสอน
นำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน
การวิจัยเชิงบรรยาย
เป็นการศึกษา
เพื่อหาคำตอบ หรือคำอธิบายให้กับสถานการณ์หรือเหตุการณ์ที่เป็นอยู่
นักจิตวิทยาการศึกษาสามารถใช้วิธีการในการศึกษาวิจัย ได้ ดังนี้
1.การสังเกตตามธรรมชาติ 2. การสำรวจ 3.การศึกษารายกรณี
การวิจัยเชิงทดลอง
การศึกษาที่ต้องมีการควบคุมให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างใดอย่างหนึ่งในสถานการณ์นั้นๆ
การวิจัยเชิงทดลองไม่ใช่เพียงการสำรวจพฤติกรรมในสถาพการณ์ที่ปรากฏเช่นกับการวิจัยเชิงบรรยาย
แต่เป็นการเปลี่ยนแปลงสภาพการณ์บางส่วนเพื่อดูการเปลี่ยนแปลง
การวิจัย
หน้าที่หลักของจิตวิทยาการศึกษามี 2 ประการ คือ
การดำเนินการวิจัยเพื่อหาคำตอบที่เป็นไปได้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน
2.รวบรวมผลการสึกษาต่างๆให้เป็นทฤษฏีเกี่ยวกับการเรียนการสอน