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教學理論與實際應用 (班級氣氛之營造 (給予適時關懷 (需積極了解每一位學生), 教師須樹立良好楷模 (老師的身教重於言教), 多利用鼓勵和增強…
教學理論與實際應用
班級氣氛之營造
給予適時關懷
需積極了解每一位學生
教師須樹立良好楷模
老師的身教重於言教
多利用鼓勵和增強
讚美對於學生的學習成果頗有效果
正確引導歸因理論
老師需幫助學生進行正向歸因練習
運用情緒暗示原則
學生會觀察老師的反應進而影響後續行為
教學步驟之分析
進行教學設計
擰定於教學現場時應用之策略
評量檢測教學成果
了解學生的學習成果與調整自身教學之參考
撰寫教學方案
教學時有方向可循
確認教學目標
分析希望學生能學到什麼