Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
meta-kennis & vaardigheden (metacognitieve vaardigheden (de…
meta-kennis & vaardigheden
metacognitieve kennis
de kennis die iemand heeft van zijn eigen cognitieve & affectieve functioneren
kennis over het eigen vermogen tot onthouden, leren, redeneren, probleemoplossen :male-student:
de moeilijkheid v verschillende soorten leertaken :open_mouth:
omgeving waarin men de taken moet uitvoeren :national_park:
opvattingen over de effectiviteit van bepaalde probleemoplossing- of leerstrategieën
-->Vermetten...
noodzakelijk, maar geen voldoende voorwaarde voor goede leerprestaties :ok_hand::skin-tone-3:
metacognitieve vaardigheden
de vaardigheden om dit cognitieve en affectieve functioneren op te volgen en bij te sturen waar nodig
reflecteren over het eigen studeerproces & bijsturen
Zelfregulatievaardigheden of reflectieve vaardigheden
Oriënteren
plannen
proces bewaken
toetsen
diagnosticeren
bijsturen
leidt tot betere leerprestaties --> Schoenfeld :mans_shoe:
komen slechts traag op gang --> compenseren door zelf aan te reiken, maar onderwijs moet ervoor zorgen dat lerenden geleidelijk zelf deze vaardigheden verwerven
dynamisch-affectieve meta-kennis & vaardigheden
dynamische affectieve toestand van leerlingen met maatregelen beïnvloeden
dynamische affectieve processen zelf reguleren
affectieve reguleringsstrategieën (Vermunt)
attribueren
motiveren
concentreren
zichzelf beoordelen, waarderen
inspannen
emoties opwekken
verwachten
Weiner :wine_glass:
causale attributietheorie
succes of falen kan worden toegeschreven aan interne of externe factoren die stabiel of variabel kunnen zijn
metacognitie
kennis, opvattingen & overtuigingen die men heeft over het cognitief functioneren van mensen in het algemeen en van zichzelf in het bijzonder
Veenman & van der Stel --> deel van de prestaties kan verklaren