Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

различные жанры создания устных и письменных текстов в зависимости от…

- - - - Может написать простые фразы и предложения о себе и вымышленных людях, о том, где они живут, чем занимаются
        
        максимально краткое сочинение :explode:
  - - - Может понять общую идею простых информационных материалов и простых коротких описаний, особенно при наличии зрительной поддержки.:explode:
    - - Может узнать знакомые имена, слова, простейшие фразы и объявления в самых обычных, повседневных жизненных си-туациях.
        
        чтение маленького простого рассказа:explode:
    - - Может понять содержание короткой простой открытки.:explode:
  - - - ответы на простые прямые вопросы о личной жизни, если говорят очень медленно и четко, используют слова в их прямых значениях и не употребляют идиом.
    - - Понимает вопросы и указания, обращенные непосредственно к нему, если они произносятся медленно и четко, и может выполнять короткие простые распоряжения.
      - Может задавать и отвечать на простые вопросы, высказывать и реагировать на высказывания по вопросам первой необходимости. Может задавать и отвечать на вопросы о себе, других людях, о том, где живет, о людях, которых знает, о своем имуществе.
      - Может обозначить время такими фра-зами, как «на следующей неделе», «в прошлую пятницу», «в ноябре», «в три часа».
    - - Может обратиться с просьбой о чем-либо и что-то дать в ответ.
      - Может обращаться с числами, обозначающими количество, стоимость и время.
    - - Понимает медленно и четко произнесенные вопросы и указания, обращенные непосредственно к нему/ней, а также выполняет короткие простые распоряжения. Может что-нибудь попросить и что-либо дать.
    - - Может представляться и пользоваться простыми формами приветствия и прощания. Может спросить у собеседника, как дела и отреагировать на ответ.
      - Понимает повседневные выражения, служащие для удовлетворения простых конкретных потребностей, обращенные непосредственно к нему/к ней, при условии, что собеседник благожелателен, говорит четко, медленно и, при необходи-мости, повторяет.
    - - Может участвовать в простом диалоге, но успешность коммуникации целиком основана на более медленном повторе фраз собеседником, перефразировании и исправлении ошибок.
      - Может задавать и отвечать на простые вопросы, произносить и реагировать на простые утверждения, касающиеся непосредственно его/ее, или очень знакомых ему/ей тем.
    - - Может зачитать очень короткое, заранее отрепетированное сообщение - например, представить докладчика, предложить тост.
    - - Может описать себя, род своей деятельности, место, где живет.
- - - - Может выделить конкретную информацию в простых письменных материалах, с которыми приходится сталкиваться ежедневно, таких как письма, брошюры и короткие газетные статьи с описанием событий.
    - - Может понять обозначения и надписи: в общественных местах, например, на улице, в ресторане, на железнодорожной станции; на рабочем месте, например, директивы, инструкции, предупреждения об опасности.
      - Может найти и выделить интересующую информацию по алфавитному справочнику (например, использовать «Золотые страницы», чтобы найти услугу или торговую точку).
      - Может найти конкретную, предсказуемую информацию в повседневных письменных материалах, например, рекламных объявлениях, проспектах, меню, справочных листовках и расписании.
    - - Может понять простые короткие личные письма.
      - Может понять простейшие виды стандартных, пишущихся по шаблону писем и факсов (запросы, заказы, письма-подтверждения и др.) на знакомую тему.
  - - - Может понять основную мысль телевизионных программ новостей с репортажами о событиях, несчастных случаях и др., в которых видеоряд сопровождается комментариями:explode:
      - Может проследить за сменой тем в информационных программах и составить представление об общем содер-жании программы.
    - - Может понять и извлечь основную информацию из коротких текстов, записанных на пленку, касающихся повседневных предсказуемых тем, звучащих медленно и четко.
  - - - Может написать ряд простых фраз и предложений о своей семье, бытовых условиях,
        образовании, текущей или недавней работе.
        
        мини-сочинение:explode:
      - Может написать короткие простые вымышленные биографии.:explode:
      - Может написать несколько связанных между собой предложений о повседневной жизни: о
        людях, местах, работе или учебе.
        
        простой краткий рассказ:explode:
      - Может делать очень короткие простейшие описания событий, занятий и личного опыта.:explode:
  - - - Может понятно высказаться во время интервью и в процессе обсуждения идей и информации по знакомой тематике, при условии, что может время от времени попросить разъяснения, и если ему/ей помогают сформулировать, что он/она хочет сказать.
      - Может ответить на простые вопросы и реагировать на простые утверждения во время интервью.
    - - Может легко выполнять простые, обычные коммуникативные задачи, обмениваться информацией небольшого объема, касающейся знакомых и обычных дел, спросить и ответить на вопрос о том, чем занимается на работе и в свободное
        время, попросить показать или сам объяснить маршрут по карте или плану, спрашивать и отвечать на вопросы личного характера.
      - Может справляться с практическими повседневными потребностями: выяснение и передача простой фактической информации, спрашивать и отвечать на вопросы о привычном поведении, спрашивать и отвечать на вопросы о время-препровождении и занятиях в прошлом, давать и следовать простым указаниям и инструкциям, например, объяснить, как куда-то добраться.
      - Понимает достаточно для того, чтобы без труда участвовать в простом типичном
        обмене репликами.
    - - Может совершить простейшую покупку: сказать, что он/она хочет спросить о цене.
        Может заказать еду.
      - Может задавать вопросы и общаться в магазинах, на почте, в банке, получить и предоставить информацию о количе-стве, числе цене и др.
      - Может просить и предоставлять самые обычные товары и услуги.
      - Может получить простую информацию о поездке, пользоваться общественным транспортом: автобуса-ми, поездами и такси, спрашивать и объяснять, как пройти, покупать билеты
      - Может получить от туристического агентства всю необходимую ему простую и неспециализированную информацию.
      - Может справляться с такими ситуациями повседневной жизни, как поездки, аренда жилья, питание, покупки.
    - - Может показать, что понимает, что ему/ей говорят. Может понять с помощью собеседника, если говоря-щий возьмет на себя эту задачу.
      - Может выполнять простые обычные коммуникативные задачи, используя простые фразы для того, чтобы попросить или дать какую-то вещь, выяснить простую информацию и обсудить, что делать дальше.
      - Понимает достаточно для того, чтобы справляться с типовыми задачами без особых усилий, может простым языком попросить повторить то, что не понимает. Может обсудить, что делать дальше, вносить и откликаться на предложения, запрашивать и давать указания.
    - - Может сказать, что думает по какому-либо поводу, когда во время официальной встречи с вопросом обращаются непосредственно к нему, при условии, что он может при необходимости попросить повторить ключевые мо-менты.
      - Обычно понимает изменение темы в ходе официального обсуждения проблемы, связанной с его профессиональной дея-тельностью, если говорят медленно и четко.
      - Может обмениваться важной информацией и высказывать свою точку зрения по практическим вопросам, когда его об этом просят, при условии, что ему помогают сформулировать, что он хочет сказать, и повто-ряют по его просьбе в случае необходимости ключевые моменты.
    - - Может обсудить, что делать вечером, в выходные дни, вносить предложения и реагировать на предложения, согласить-ся и не согласиться с другими.
      - Чаще всего может определить тему обсуждения, при котором присутствует, если
        участники говорят медленно и четко.
      - Может обсуждать повседневные практические вопросы, когда обращаются непосредственно к /нему/к ней и говорят медленно и четко.
      - Может обсудить, что сделать, куда пойти и договориться о встрече.
    - - Может установить контакт: поздороваться и попрощаться; представиться; поблагодарить.
      - Как правило, понимает четкую нормативную речь на знакомую тему, обращенную непосредственно к нему, при условии, что время от времени он/она может попросить повторить или переформулировать высказывание.
      - Может принять участие в коротких беседах на интересующую его/ее тему, проходящих в стандартной ситуации, простым языком объяснить, как себя чувствует, поблагодарить.
      - Может обмениваться короткими репликами, но редко понимает достаточно для того,
        чтобы самостоятельно вести беседу, хотя может понять что-либо при помощи собеседника, если последний возьмет на себя эту задачу.
      - Может пользоваться простыми повседневными вежливыми формами приветствия или
        обращения к кому-либо.
      - Может пригласить и принять приглашение, извиниться и принять извинения, сказать, что ему/ей нравится или не нра-вится.
    - - Может выполнять простые коммуникативные задания, требующие простого и прямого
        обмена информацией по простым, стандартным вопросам, касающимся работы и отдыха. Справляется с коротким обме-ном репликами со знакомыми, но редко способен понимать достаточно для того, чтобы самостоятельно вести беседу.
      - Может без особых усилий обмениваться простыми типовыми репликами;
        
        может спрашивать и отвечать на вопросы и обмениваться идеями и информацией по знакомой тематике в рамках предсказуемых повседневных ситуаций.
    - - Может делать короткие, заранее отрепетированные доклады по тематике, относящейся к его/ее повседневной жизни, приводить краткие доводы и объяснения точек зрения, планов и действий.
      - Может ответить на ограниченное количество простых вопросов по выступлению.
      - Может сделать короткий, заранее отрепетированный простейший доклад по знакомой
        тематике.
      - Может ответить на простые вопросы по выступлению, если есть возможность переспросить, и если собесед-ники готовы помочь ему/ей сформулировать ответ.
    - - Может описать семью, условия проживания, рассказать об образовании, о последнем месте
        работы, людей, места и свое имущество простым языком.
      - Может описать то, что окружает его каждый день: людей, места, опыт работы или
        учебы.
      - Может рассказать о планах и договоренностях, привычках и повседневных делах, о том, чем
        занимается и о личном опыте.
      - Может объяснить, что ему/ей нравится/не нравится в чем-либо
- - - - доклады и эссе:explode:
        
        Может написать ясное, хорошо структурированное объяснение сложных тем, подчеркивая особенно важные, острые вопро-сы.
        Может развивать точку зрения, подкрепляя ее достаточно развернутыми дополнительными утверждениями, доводами и подходящими примерами.
        
        эссе или доклад на любую тему:explode:
        
        реферат:explode:
        
        научная статья:explode:
        
        дипломная работа:explode:
      - письменное творчество
        
        Может свободно дать понятное, логично построенное, развернутое описание или написать вымышленный текст, придерживаясь при этом собственного стиля, неформального выбранной аудитории.:explode:
        
        рассказ:explode:
        
        описание:explode:
        
        рецензия на книгу:explode:
        
        аннотация:explode:
        
        рецензия на фильм:explode:
        
        повесть:explode:
    - - просмотр телепередач и фильмов
        
        Может понять фильм, в котором часто используется слэнг и идиоматические выражения.
      - прослушивание радио и магнитофонных записей
        
        Понимает разнообразный материал, звучащий по радио и в записи, в том числе и в случае нестандартного использования языка; понимает такие тонкие детали, как отношения говорящих друг к другу.
        
        прослушивание материалов на BBC Radio 4:explode:
      - аудирование а качестве участника аудитории
        
        Почти не испытывает затруднений в понимании лекций, обсуждений и дискуссий.
        
        посещение лекций, семинаров, концеренций на ИЯ:explode:
    - - чтение с целью получить информацию и аргументы
        
        Может во всех подробностях понять большие сложные тексты по широкому кругу воп¬росов, с которыми приходится сталкиваться в ходе общения с друзьями, профессиональной и учебной деятельности, улавливая тонкие нюансы отно-шений и мнений, как напрямую указанных, так и скрытых.
      - чтение для общей ориентации
        
        см. В2
        
        изучение статей на профессиональную тему:explode:
      - чтение корреспонденции
        
        Может понять любую переписку, если будет возможность иногда пользоваться словарем.
        
        чтение художественной литературы и поэтических произведений:explode:
    - - интервью
        
        Может полноценно участвовать в интервью, выступая как в роли дающего, так и в роли берущего интервью, бегло и без всякой поддержки раскрывать и развивать обсуждаемую тему, не терять мысль, когда перебивают.
      - обмен информацией:explode:
        
        см. В2
      - общение с целью приобретения товаров или услуг:explode:
        
        см. В2
      - взаимодействие ради достижения цели:explode:
        
        см. В2
      - официальное обсуждение
        
        Может с легкостью держаться наравне с участниками дискуссии, даже по абстрактной, сложной, незнакомой теме.
        
        обсуждение механизма работы избирательной кампании:explode:
        
        Может привести убедительные доводы по занимаемой им/ею позиции, отвечая на вопросы и комментарии, а также на сложные контраргументы бегло, правильно и без подготовки.
        
        официальный диалог с руководителем сети супермаркетов:explode:
      - неформальное обсуждение:explode:
        
        Может с легкостью понимать и участвовать в сложных обсуждениях между третьими сторонами в групповом обсуж-дении даже абстрактных, сложных, незнакомых тем.
      - неформальная беседа:explode:
        
        Может свободно и эффективно пользоваться языком для общения, в том числе для передачи эмоций, иносказания или для того, чтобы пошутить
      - диалог
        
        Может выразить свою мысль свободно, без подготовки и почти без усилии. Хорошо владеет обширным словарным запасом, позволяющим объяснить забытое слово иносказательно. Очень редко испытывает явные сложности в подборе выражения, редко пользуется стратегиями избежания трудностей; только сложная тема разговора может помешать естественному плавному потоку речи.
      - обращение к аудитории
        
        Может делать четкие, хорошо структурированные доклады по сложной теме, развивая некоторые утверждения и под-крепляя свою точку зрения довольно распространенными дополнительными рассуждениями, доводами и подходящими при-мерами. Справляется с ситуацией, когда его/ее перебивают, отвечая сразу и без особых усилий.
      - монолог
        
        описание опыта:explode:
        
        Может четко и подробно описывать сложный вопрос.
        
        Может подробно описывать и рассказывать о чем-либо, углубляясь в подтемы, развивая
        отдельные положения и заканчивая подходящим выводом.
        
        приведение доводов:explode:
        
        см. В2
- - - - Может выявить основные положения простой газетной статьи на знакомую тему.
      - Может уловить, какие основные выводы сделаны в текстах, очевидно направленных на доказательство какой-либо точки зрения.
      - Может уловить нить рассуждений по теме, затрагивающейся в тексте, хотя не всегда понимает подробности
    - - Может найти и понять актуальную для него/нее информацию в повседневном письменном материале, например, в пись-мах, брошюрах и коротких официальных документах.
      - Может просмотреть довольно большой текст, чтобы найти нужную информацию, а также собирать информацию из различных частей текста или из разных текстов с тем, чтобы выполнить конкретное задание.
    - - Может понять описание событий, ощущений и желаний в личных письмах в пределах, позволяющих регулярно общаться с другом по переписке.
  - - - Может понять большую часть телевизионных программ по интересующей тематике, например, интервью, короткие лекции, репортажи, когда они звучат медленно и четко.
      - Может следить за развитием сюжета фильма, состоящего в основном из зрительного ряда и каких-то действий, а герои говорят четко и простым языком.
      - Может уловить основные моменты телевизионных передач на знакомую тему, когда говорят достаточно медленно и четко.
    - - Может понять основные положения сводок новостей по радио и элементарные тексты на знакомые темы в записи, звучащие относительно медленно и четко, звучащих по радио или в записи, и характеризующихся четким, нормативным произношением.
    - - Может в общих чертах понять короткие простые беседы на знакомые темы при условии, что говорят медленно, с четким нормативным произношением.:explode:
      - Может понять лекцию или беседу по своей профессиональной тематике при условии, что предмет выступления знаком, а само выступление простое и обладает четкой структурой.:explode:
  - - - Может писать короткие простые эссе и доклады на интересующие его/ее темы.
        Может довольно свободно суммировать и сообщить свое мнение по поводу собранной фактической информации по знако-мым повседневным и неповседневным вопросам, находящимся в райках его/ее поля деятельности.
    - - Может делать простые, подробные описания по целому ряду знакомых, интересующих
        его/ее вопросов.
      - Может описать свой опыт, формулируя свои чувства и реакцию па него в простой связный
        текст.
      - Может описать событие, недавнюю поездку — реальную или воображаемую
      - Может в письменном виде пересказать историю
  - - - Может предоставить конкретную, но не всегда точную информацию, которая нужна для интервью/консультации (например, описать симптомы врачу).
      - Может провести подготовленное интервью, проверяя и получая подтверждение какой-либо информации, хотя время от времени вынужден(а) просить повторять, если собеседник говорит быстро или дает развернутый ответ.
      - Может использовать готовые вопросы для проведения четкого интервью, задавая время от времени неподготовленные дополнительные вопросы.
      - Может взять на себя инициативу в интервью/консультации (например, начать новую тему), но очень зависим от берущего интервью.
    - - Может довольно уверенно обмениваться, проверять и подтверждать собранную фактическую информацию по знакомым типичным и нетипичным вопросам в рамках своей профессиональной деятельности, рассказать, как что-то делается, давая подробные указания
      - Может кратко изложить содержание и высказать свое мнение по поводу короткого
        рассказа, статьи, беседы, интервью-дискуссии, или документального фильма и ответить на уточняющие вопросы.
      - Может выяснить и передать простую фактическую информацию, попросить подробные указания и следовать им, получить более подробную информацию.
    - - Может общаться в путешествиях: организация поездки, обеспечение проживания или контакты с органами власти во время заграничной поездки.
      - Может справиться с не очень типичными ситуациями, связанными с покупками в магазине, на почте, в банке, такими, например, как возврат некачественного товара + может подать жалобу.
      - Может справляться с большинством ситуаций, возникающих при организации поездки через агентство или во время самого путешествия, например, спросить у другого пассажира, где ему выйти, чтобы добраться до незнакомого ему места
    - - Может кратко прокомментировать точки зрения собеседников.:explode:
      - Может понять, что говорят другие, и, по необходимости, повторить сказанное, чтобы
        проверить, правильно ли понял(а).
      - Может объяснить, почему что-то представляет трудность, обсудить, что делать дальше, сравнить и противопо-ставить друг другу альтернативы
      - Может довести до сведения собеседников свою точку зрения, реакцию в отношении
        возможных решений или таких вопросов, как и что делать дальше, приводя краткие доводы и разъяснения.
      - Может понять, что говорят другие, хотя иногда вынужден просить повторить или
        разъяснить что-либо, если говорят слишком долго и быстро.
      - Может предложить другим высказаться по поводу того, как следует поступить.
    - - Может понять много из того, что говорят по тематике близкой к его профессиональной деятельности, при условии, что собеседники стараются не пользоваться слишком идиоматичными фразами и произносят четко
      - Может четко объяснить свою точку зрения, но с трудом принимает участие в спорах. Может участвовать в обычных официальных обсуждениях знакомых тем, ведущихся на нормативном диалекте с четким произношением, ко-торые подразумевают обмен информацией, получение инструкций или обсуждение решений практических вопросов.
    - - Может выразить свою точку зрения на абстрактную тему или по вопросам культуры,
        таким как музыка, кинофильмы. Может пояснить, почему что-то является проблемой.
      - Может кратко прокомментировать точку зрения другого человека.
      - Может сравнить и противопоставить друг другу разные варианты, обсудить, что предпринять, куда пойти, кого или что выбрать и т.д.
      - Чаще всего может понять основные моменты неформальной дискуссии с друзьями при
        условии, что говорят четко и ясно, на стандартном диалекте.
      - Может высказать свое личное мнение или узнавать точку зрения другого по интересующей его теме
      - Может понятно выразить свое мнение или реакцию на решение проблем или практических вопросов о том, куда пойти, что сделать, как организовать мероприятие (например, загородную прогулку).
      - Может вежливо высказывать свои убеждения, мнения, выражать согласие или несогласие
    - - Может без подготовки участвовать в беседе на известную тему.
      - Может следить за ходом разговора и понимать четко произносимую речь, обращенную
        непосредственно к нему во время беседы, хотя время от времени вынужден переспрашивать отдельные слова и фразы
      - Может поддерживать беседу или обсуждение:explode:, но иногда его трудно понять, когда он
        пытается сказать именно то, что хочет.
      - Может выражать и реагировать на такие чувства как удивление, радость, грусть,
        заинтересованность, безразличие
    - - Может при помощи разнообразных простых языковых средств справиться с большинством ситуаций, возникающих во время путешествия
      - Может без подготовки участвовать в беседе на знакомую тему, выражать личную точку зрения и обмениваться инфор-мацией по известным темам в рамках его/ее личных интересов или относящимся к повседневной жизни (например, семье, хобби, работе, путешествиям и текущим событиям).
      - Может довольно уверенно общаться на повседневные и другие темы из области его/ее
        личных или профессиональных интересов.
      - Может обмениваться информацией, убеждаться в ее правильности и подтверждать ее правильность, справ-ляться с необычными ситуациями и объяснять суть проблемы. Может высказать свою точку зрения по довольно аб-страктным темам, касающимся культуры, например, фильмов, книг, музыки и т.д.
      - общие, учебные,
        профессиональные темы, касающиеся свободного времени, четко обозначая взаимосвязь идей
    - - Может сделать простой, заранее подготовленный доклад по знакомой тематике в рамках сферы его/ее деятельности, который будет ясным настолько, что практически на всем его протяжении можно следить за мыслью, и основные поло-жения которого достаточно четко разъяснены
      - Может ответить на ряд вопросов по своему выступлению, но при этом вынужден время от времени просить повторить вопрос, если он был произнесен в слишком быстром темпе.
    - - описание опыта:explode:
        
        Может подробно описать кому-либо свой опыт, а также свою реакцию на этот опыт,
        чувства по этому поводу.
        
        Может рассказать о подробностях какого-либо неожиданного происшествия, например,
        несчастного случая.
        
        Может рассказать сюжет книги или фильма и описать свою реакцию на него.
        
        Может описать свои мечты, надежды, стремления.
        
        Может рассказать историю.
      - приведение доводов:explode:
        
        Может коротко объяснить причины чего-либо и дать разъяснения по различным вариантам решения чего-либо, планам и дей-ствиям.:explode:
- - - - Может написать эссе или доклад:explode: в развитие какой-либо позиции, приводя доводы за и против определенной точки зрения и поясняя плюсы и минусы вариантов решения. Может синтезировать информацию и аргументы из нескольких источников.
    - - Может ясно и подробно описывать разнообразные интересующие его/ее вопросы. Может написать отзыв на фильм, книгу, пьесу.
        
        обзор на балетную постановку:explode:
        
        отзыв о сборнике рассказов:explode:
        
        комментарии по поводу использования спецэффектов в новом фильме:explode:
      - Может составить ясные, подробные описания реальных или выдуманных событий и опыта, оформляя мысли в единый, связный текст и следуя принятым условностям избранного жанра.
        
        написание сочинения с элементами рассуждения:explode:
  - - - Может понять статьи и сообщения, касающиеся актуальных проблем, в которых авторы выражают свою особую позицию или точку зрения.
      - Может черпать информацию, мысли и мнения из сугубо специальных источников, связанных со сферой его/ее деятель-ности.
      - Может понять специальные статьи, находящиеся за рамками его/ее сферы деятельности, при условии, что можно будет время от времени пользоваться словарем, чтобы уточнить, правильно ли он/она понимает терминологию.
    - - Может быстро уловить содержание статьи и определить, актуальна ли новость, статья или сообщение по широкому кругу тем профессионального характера и определить, стоит ли изучить их подробнее.
      - Может быстро просмотреть большой сложный текст, выделяя при этом важные детали.
    - - Может читать корреспонденцию по интересующим его/ее вопросам и без труда улавливает основной смысл
  - - - Может понять большинство телевизионных программ новостей и программ о текущих
        событиях.
      - Может понять документальные фильмы, живые интервью, ток-шоу, спектакли и большинство фильмов, в кото-рых говорят на нормативном диалекте
      - Может понять записанные на магнитофон выступления, произносящиеся на нормативном диалекте, которые может услышать при общении с друзьями и знакомыми, в профессиональной жизни и научной деятельности и может опреде-лить точку зрения говорящего, его отношение к чему-либо и выявить содержащуюся в выступлении информацию.
    - - Может понять большинство документальных радиопередач и большинство других материалов, звучащих по радио или в "записи на нормативном диалекте, и может определить настроение и тон говорящего и т.п.
    - - Может понять основные положения лекций, бесед, докладов и других видов тематически и лингвистически сложных выступлений, касающихся образовательной профессиональной деятельности.
  - - - Может успешно и свободно провести интервью, непринужденно отходя от заранее намеченных вопросов, углубляясь в интересные реплики.
      - Может взять на себя инициативу в интервью, раскрывая и развивая мысль, если берущий интервью немного помогает ему/ей и задает наводящие вопросы.
    - - Понимает сложную информацию и рекомендации по широкому кругу проблем, относящихся к его/ее профессиональной деятельности, и может обмениваться сложной информацией.
      - Может верно передать подробную информацию, четко и подробно объяснить, как проходит та или иная процедура.
    - - Может объяснить суть возникшей проблемы и дать понять человеку, предоставляющему услугу/клиенту, о необходи-мости идти на уступку.
      - Достаточно языковых средств для решения спорных вопросов как, например, о несправедливо выданном уве-домлении:explode:о нарушении правил дорожного движения, финансовой ответственности за ущерб в квартире, виновности в несчастном случае.
      - Может кратко изложить требования о компенсации, применяя необходимые средства
        языка, потребовать удовлетворения и четко сформулировать пределы уступок.:explode:
    - - Может правильно понять подробные инструкции.
      - Может ускорить выполнение работы, предложив другим присоединиться, высказаться и т.д.
      - Может четко обрисовать какой-либо вопрос или трудность, останавливаясь на причинах и следствиях и взвешивая положительные и отрицательные стороны различных подходов.
    - - Может держаться наравне с участниками оживленного обсуждения, точно определяя, какие доводы необходимы в под-держку, а какие против различных точек зрения.
      - Может точно выразить свои мысли и точку зрения, убедительно приводить и реагировать на аргументы.
      - Может принимать активное участие в обычных и других официальных обсуждениях. Может понять обсуждение на профессиональную тему, со всеми подробностями понять те положения, которые особо подчеркиваются говорящим
      - Может высказать, обосновать и пояснить свою точку зрения, оценить альтернативные предложения, выдвинуть и отреагировать на гипотезу.
    - - Может принять активное участие в неформальной дискуссии:explode: в знакомом ему/ей контексте, комментировать услы-шанное, четко формулировать свою точку зрения, оценивать альтернативные предложения, выдвигать и реагиро-вать на гипотезы.
      - Может с некоторым трудом уловить большую часть из того, что говорят другие
        участники обсуждения, но затрудняется полноценно участвовать в обсуждении с несколькими носителями языка, если последние не модифицируют свою речь.
      - Может объяснить и подкрепить свою точку зрения в ходе обсуждения, приводя подходящие объяснения, доводы и ком-ментарии.
      - Может поддерживать оживленную беседу с носителями языка.
      - Может точно выразить свою точку зрения, привести ряд убедительных доводов и
        ответить на ряд доводов собеседника.
    - - Может долго беседовать на общие темы, принимая живое участие в разговоре несмотря на то, что вокруг может быть шумно.
      - Может долго общаться с носителем языка, при этом не раздражая его, не вызывая
        невольного смеха и не принуждая его вести себя иначе, чем с носителями языка
      - Может передать в беседе оттенки эмоций и подчеркнуть личную заинтересованность в
        каком-либо событии или опыте.
    - - Может сделать ясный, логично построенный доклад:explode:, выделяя важные моменты и приводя детали, подтверждающие его/ее точку зрения.
      - Может без подготовки отойти от намеченного текста выступления и развивать интересные точки зрения, высказанные кем-то из слушателей, часто демонстрируя при этом довольно свободную речь и с легкостью формулируя мысль
        
        диалог с членами жюри по поводу выступления на студенческом конкурсе:explode:
      - Может сделать четкий, заранее подготовленный доклад:explode:, приводя доводы за и против какой-то определенной точки зрения, рассказывая о плюсах и минусах различных вариантов. Может ответить на ряд вопросов по своему выступлению, демон-стрируя при этом такую беглую речь и реакцию, что ни его/ее слушатели ни он/она не испытывают затруднений.
    - - описание опыта:explode:
        
        Может давать четкие описания по широкому кругу интересующих его/её вопросов.
      - приведение доводов:explode:
        
        Может разворачивать четкую систему аргументации, развивая и подкрепляя свою точку зрения достаточно развернутыми дополнительными утеерждениям и и примерами
- - - - см. С1
        
        чтение статей, научных публикаций, критической литературы, :explode:
    - - см. В2
        
        чтение поэзии и художественной литературы:explode:
    - - см. С1
        
        чтение газет, научных журналов:explode:
  - - - Может свободно и понятно написать сложные доклады, статьи и эссе, с аргументацией
        или критической оценкой предложений или литературных произведений
        
        магистерская диссертация:explode:
        
        рецензия на научную статью:explode:
        
        диссертация:explode:
    - - Может свободно, понятно и захватывающе описывать истории и свой опыт.
        
        приключенческая история:explode:
        
        несколько рассказов, объединенных одной темой:explode:
        
        подробный обзор на экскурсию и другой опыт путешествий:explode:
        
        написание статьи для молодежного журнала:explode:
        
        написание текста для новостной программы о политике и экономике:explode:
        
        написание критической статьи на научную тему:explode:
  - - - см. С1
        
        просмотр исторических картин:explode:
        
        просмотр детективных исторических передач:explode:
        
        просмотр научных репортажей о глобальных проблемах:explode:
    - - см. С1
    - - Понимает лекции по специальной тематике и выступления, в которых часто встречаются разговорные обороты речи, диалектизмы или незнакомая терминология.
        
        прослушивание лекций на любую тему:explode:
  - - - Может очень хорошо вести свою часть диалога, выстраивать беседу, совершенно своьодно участвовать в беседе с носителем языка в качестве дающего интервью или интервьюирующего.
        
        общение с полицейскими в отделении полиции:explode:
    - - см. В2
    - - см. В2
    - - см. В2
    - - Может настоять на своем во время официального обсуждения сложных вопросов, формулируя четкие и убе-дительные доводы таким образом, что носителю языка не сложно их понимать.
        
        выступление на конкурсе литературного мастерства:explode:
    - - см. С1
    - - Может спокойно и правильно вести беседу, не чувствует языковых ограничений в общении в личной и общественной жизни.
    - - Хорошо владеет идиоматическими и разговорными выражениями, знает их коннотативные значения. Точно передает тончайшие оттенки значения, достаточно точно используя разнообразные способы видоизменения высказывания. Мо-жет обнаружить трудность и изменить формулировку так ненавязчиво, что собеседник скорее всего этого не заметит.
        
        диалог с директором корпорации, руководителем научного института:explode:
    - - Может уверенно и ясно изложить сложную тему незнакомой с ней аудитории, строя свою речь таким образом и упрощая ее настолько, насколько этого требует аудитория. Может справляться с вопросами аудитории, даже если последняя настроена по отношению к нему/к ней враждебно
        
        представление своей научной работы на конференции, защита дипломной работы или магистерской диссертации:explode:
    - - описание опыта
        
        Может давать простые, плавно звучащие, подробные, а часто и запоминающиеся описания.
        
        рассказ:explode:
        
        комментированный пересказ:explode:
      - приведение доводов
        
        см. В2
        
        активное участие в дебатах:explode: