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德國高等教育的演變與發展 (德國大學的開端 (十五世紀，德意志境內又成立了九所大學 (教會的影響力仍然大於政府),…
德國高等教育的演變與發展
德國大學的開端
神聖羅馬帝國的國王卡爾第四，創 立 了 第 一 所 德 國 大 學─布 拉
格大學(受當時人文主義運動影響)
十四世紀，德國境內所
設立的大學，第一所為海德堡大學
十五世紀，德意志境內又成立了九所大學
教會的影響力仍然大於政府
十六世紀之後，德國大學已經成為文化生活的中心
大學的經費仍賴教會的補助
結果
(受教會勢力支配)為一種
超國界的國際性研究機構
十八世紀之後，德國大學走向
「近代化」的道路
德國大學的興盛
傑出學府代表:柏林大學
政府對於柏林大學只有獎助，沒有政治的介入干擾
以學術研究為中心
注重教學和研究自由
注重教學和研究自由，培養許多諾貝爾獎得主和各行
各業的領袖人才
歐洲、亞洲和美洲許多國家的大學都以柏林大學為學習對象
德國政府又參照柏林大學的制度，設立新制大學
新制大學主要任務
第一是純學術的研究與青年研究人員的培養
第二是訓練社會上各方面的領袖人才，並推行成人教育工作
第三是培養高級中學的師資
結論
德國大學無論如何演變，總是以學術研究為中心的
第二次大戰前成為世界各國大學的典範
發展趨勢
國際性演變到民族性，再朝向國際性的大學發展
由私人集團演變為國家的正式制度
是由單純的知識研究演變到教學、研究和服務並重
宗教的積極介入到學術自由精神的倡導
是大學事務由教會主導到國家主導，再到學者主導
背景
十九世紀洪保特領導了教育改革，為德國雙軌
教育制度之開端
威瑪共和國時期建立了統一的四年制「基
礎學校」（Grundschule）
第二次世界大戰後，按照威瑪共和國時期的傳統，開始重建教育體制，教育事業獲得了發展，在1960年
代後期進行了改革
德國大學的改革
東西德在1990年統一，德國大學面臨新時
代的要求，不得不展開新一波的教育改革
當前德國高等教育的改革
尖端大學的選拔和補助
培養學術人才
研究所的補助
優秀群體的補助
補助具有未來概念的大學尖端研究
高等學校學費制度的改革
高等學校入學制度的改革
高等學校教授制度的改革
高等學校自主管理的改革
德國高等學校向來由教授治校，實施高等學校的自主管理
鼓勵各國高等教育的交流
補助學生到國外學習