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德國高等教育的演變與發展 (德國大學的改革 (（一）尖端大學的選拔和補助：這
一項協議有三個計畫導向 ((1)培養學術人才
研究所的補助,…
德國高等教育的演變與發展
德國大學的改革
有鑑於美、日、英等國不斷的進行教育改革，促成整體科學、文化、教育和經濟的進步，為了因應歐洲聯盟的統合，落實波隆納宣言的主張，促進高等學校的國際化，改善高等學校教學與研究的水準，實現教育機會均等的理想，符合創造性和自我現教育機會均等的理想，符合創造性和自我責任的要求，經由合作強化研究和承擔社會的責任
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（二）高等
學校學費制度的改革
巴登─烏騰堡（BadenWürttemberg）、巴伐利亞（Bayern）、漢堡（Hamburg）、尼德薩克森（Niedersachsen）和北萊茵─西法崙（Nordreihn-Westfalen）五個邦將從2006／2007年冬季學期，最遲在2007年夏季學期開始，對學生徵收每個學期500歐元的學費。同時提供學費貸款給需要的學生，學生可以畢業之後有收入，再償還的學生，學生可以畢業之後有收入，再償還學費貸款（BMBF, 2006b）。
（三）高等學校
入學制度的改革
德國聯邦政府在2004年7月決定進行「高等學校入學許可改革」（ DieReform der Hochschulzulassung），第七次修正的「高等學校框架法變更法」（Gesetzeszur Änderung des Hochschulrahmengesetzes,HRGÄndG）中，將入學比率定為20%名額給予高 中 畢 業 會 考 成 績 最 優 異 者 ， 使 其 能 夠 按照意願就讀高等學校； 20%名額給予等待缺額者； 60%名額交由高等學校自己決定，高等 學 校 可 以 將 高 中 畢 業 會 考 成 績 作 為 遴 選的 標 準 ， 進 行 提 出 申 請 學 生 的 遴 選 ， 積 極的參與入學許可的決定（BMBF, 2006c）。
（四）高等學校教授制度的改革
主要包括引進「年輕教授制度」（Juniorprofessur）、「任教資格審查」（Habilitation）的途徑、教授應聘限制的放寬、教授薪俸制度的改革、學術與藝術人員的任用和博士生獨立自主地位的問題（BMBF, 2002）。
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