Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ (Валидность теста (Виды валидности…

- - - - это способность тестового задания отделять испытуемых с высоким общим баллом по тесту от тех, кто получил низкий балл
      - Типичными недостатками низкодискриминативных заданий могут быть:
        
        неоднозначность условия
        
        очевидность решения
        
        излишняя сложность, запутанность формулировок
        
        абсурдность вариантов ответов
        
        низкая содержательная валидность задания
        
        наличие двух или более правильных ответов, не оговоренное в инструкции
      - Способы отбора группы для оценки
        
        Количество испытуемых в крайних группах равно. Берут по 25% лучших и худших от общего количества испытуемых по результатам выполнения всего теста
        
        Берут группы с высоким показателем и низким показателем испытуемых. После чего считается количество учеников, попавших в каждую группу
    - - степень трудности учебного материала не совпадает с его сложностью
      - Все задания теста располагаются в порядке возрастающей трудности
      - Мерой статистической трудности тестовых заданий является доля неправильных ответов
        
        Эта доля вычисляется как отношение числа неправильных ответов к числу испытуемых
    - - Необходимо для
        
        тестов, в которых используются альтернативные задания
        
        итогового тестирования
        
        тестов скорости
    - - показывает уровень точности измерения данным тестом изучаемого явления, устойчивость его к действию помех
        
        Оценка надежности основывается на классической теории погрешности
        измерений, которая исходит из следующих предположений:
        
        Х=Т+Е, где Т – истинный показатель; Х – выборочный показатель; Е – величина случайной погрешности
        
        МХ=Т , где МХ – математическое ожидание
        
        МЕ =0, так как ошибки могут быть положительными и отрицательными и их среднее равно нулю
        
        R TE =0, где Rте – коэффициент корреляции между истинным показателем и ошибками
        
        R EiEj =0, где E i , E j – случайные погрешности
      - Методы оценки надежности
        
        метод повторного тестирования
        
        метод параллельного тестирования
        
        метод расщепления теста
      - Факторы влияющие на надежность
        
        Неоднозначность понимания вопроса
        
        Угадывание ответов
        
        Величина теста
        
        Качество инструкций
        
        Субъективное оценивание
        
        Причины, связанные с испытуемыми