Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEORIES DE L'APRENENTATGE ASSOCIADES A MODELS PEDAGÒGICS SORGITS DE…
TEORIES DE L'APRENENTATGE ASSOCIADES A MODELS PEDAGÒGICS SORGITS DE LES TIC
CONDUCTISME
HABILITA PER
ASSOCIAR
MÈTODE
REPETIR
ROL ESTUDIANT
PROCESSAR INFORMACIÓ
ROL PROFESSOR
REFORÇAR
TEÒRIC PRINCIPAL
B. F. SKINER
tecnologia
ordinador com assistent
model pedagògic idoni
comunitats de pràctica
anys
70
teòric model pedagògic
l. langenhore & r. harré
INTERACCIONISME SIMBÒLIC
ROL PROFESSOR
FACILITAR
MÈTODE
PARTICIPAR
HABILITA PER
COL.LABORAR I NEGOCIAR
ROL ESTUDIANT
CO-CONSTRUIR EL CONEIXEMENT
TEÒRIC PRINCIPAL
G. H. MEAD
tecnologia
entorns d'aprenentatge
virtuals col.laboratius
model pedagògic idoni
model de presències
anys
2000
teòric model pedagògic
d. r. garrison
CONSTRUCTIVISME
HABILITA PER
ELABORAR I INTERPRETAR
MÈTODE
EXPERIMENTAR
ROL PROFESSOR
GUIAR
ROL ESTUDIANT
CONSTRUIR EL SEU PROPI CONEIXEMENT
TEÒRIC PRINCIPAL
D. JONASSEN
tecnologia
entorns d'aprenentatge virtuals
model pedagògic idoni
SOLE (Student-Owned Learning-Engagement)
anys
90
teòric model pedagògic
s. mitra
COGNITIVISME
HABILITA PER
ADQUIRIR
ROL PROFESSOR
TRANSMETRE
ROL ESTUDIANT
RETENIR INFORMACIÓ
MÈTODE
ESTRUCTURAR
tecnologia
ordinador com a emmagatzematge d'informació
model pedagògic idoni
connecitvisme
anys
80
teòric model pedagògic
g siemens
TEÒRIC PRINCIPAL
D. AUSUBEL i R. GAGNÉ