Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ (ОТНОШЕНИЕ СУБЪЕКТОВ ИННОВАЦИИ К НОВШЕСТВАМ ПО Э.…
ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ
ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ПО В. РОЗИНУ
Воспроизводство опыта, накопленного в культуре, и создание условий для его целенаправленного изменения. Как составная часть социума, образование должно гибко адаптироваться к изменениям социальной среды и, как следствие, меняться само
РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Любые инновации в сфере образования могут быть реализованы, если они внутренне будут приняты и поддержаны педагогами-инноваторами
РЕФОРМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Зависит как от профессионального уровня педагогического корпуса, так и от степени заинтересованности и участия каждого педагога в развитии инновационной деятельности в образовании
ОТНОШЕНИЕ СУБЪЕКТОВ ИННОВАЦИИ К НОВШЕСТВАМ ПО Э. РОДЖЕРСУ
Умеренные
(17,7%)- поскольку они не стремятся быть первыми, но и не хотят оказаться последними и приступают к освоению нового только тогда, когда оно уже воспринято значительной частью коллег
Предпоследние
(8%)- больше сомневаются, чем верят в новое, и воспринимают его только после того, как общественное мнение подавляющего большинства положительно отнесется к новшеству
Передовики
(44,7%)- полагают, что новшества нужно внедрять, как только они появляются в педагогической деятельности
Последние
(22,7%)- действуют по принципу "пусть лучше последние, но нужно убедиться в правильности того, что мы совершаем
Новаторы
(6,7%)- считают, что новое хорошо уже потому, что оно новое
ТИПЫ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПО ИХ ОТНОШЕНИЮ К ИННОВАЦИОННОМУ ПРОЦЕССУ (Ю.А. НЕЙМЕР)
Колеблющийся
- боится нововведений, зачастую попадает под влияние своих ближайших помощников, в случае неудачи пытается переложить на их плечи всю ответственность
Прогрессивный
- занят поиском новых путей достижения целей, новых прогрессивных технологий
Декларативный
- на словах поддерживает любое новшество, но на деле избегает проведения в жизнь нововведений, требующих коренных изменений и больших затрат
Одержимый
- постоянно занят перестройкой деятельности своей организации
Консервативный
- относится к новому с предубеждением, ориентирован на традиционный способ работы, под давлением инициативы сверху старается достойно "увильнуть" или растянуть сроки
СИСТЕМА СОТРУДНИЧЕСТВА И КООРДИНАЦИИ
Стиль руководства, не подавляющий творческой инициативы преподавателей начальствующими директивами, а, наоборот, стимулирующий сотрудников к самостоятельной работе, "подталкивающий" их к самоопределению будущих задач