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Estrategias didácticas (Estrategias didácticas de enseñanza (Es la…

- - - - Auto aprendizaje
        
        Estudio individual.
        
        Búsqueda y análisis de información.
        
        Elaboración de ensayos.
        
        Tareas individuales.
        
        Proyectos.
        
        Investigaciones.
      - Aprendizaje interactivo
        
        Exposiciones del profesor.
        
        Conferencia de un experto.
        
        Entrevistas.
        
        Visitas.
        
        Paneles.
        
        Debates.
        
        Seminarios
      - Aprendizaje colaborativo
        
        Solución de casos.
        
        Método de proyectos.
        
        Aprendizaje basado en problemas.
        
        Análisis y discusión en grupos.
        
        Discusión y debates.
- - - - Estrategias de
        apoyo
        
        Mejora del autoconcepto.
        
        Desarrollo de actitudes.
        
        Potenciar la motivación.
      - Estrategias de
        procesamiento.
        
        Repetición, empleando preguntas y respuestas, destacar
        
        lo importante, autocomprobación de los que se sabe.
        
        Selección de los fundamental, resumiendo, subrayando,
        
        etc.
        
        Organización y conexión de los conocimientos mediante
        
        esquemas lógicos, mapas conceptuales, uves
        
        heurísticas, etc.
        
        Elaboración de ideas sobre el tema que se está
        
        trabajando, búsqueda de analogías, planteamiento de
        
        problemas, etc.
      - Estrategia de
        personalización
        
        De pensamiento crítico reflexivo.
        
        De calidad procesal para alcanzar independencia, fluidez
        
        de ideas, logicidad, productividad, originalidad y
        
        flexibilidad de pensamiento.
        
        De creatividad para la producción de ideas nuevas,
        
        nuevos enfoques…
      - Estrategias de
        metacognición.
        
        Son las que proporcionan un conocimiento sobre la tarea,
        qué es y qué se sabe de ella.
- - - - Presentación oral de un asunto cuidando su fidelidad al pensamiento o intensión original
        
        Características
        
        Presentación de un tema previo investigado en forma ordenada y coherente.
        
        Exige variación de pautas de introducción.
        
        Exige interpolación de recursos didácticos
    - - consiste en plantear preguntas a los alumnos con el fin de conocer las dificultades de los alumnos, conocimientos, conducta, manera de pensar, intereses y valores.
    - - Exige el máximo de participación de los alumnos en la elaboración de conceptos y la realización de la clase.
    - - Procedimiento deductivo que se asocia a otra técnica de enseñanza. Su finalidad es confirmar explicaciones, ilustrar lo expuesto teóricamente, propiciar un esquema de acción correcto y seguro en la ejecución de una tarea.