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心理学 (西方主要心理学流派 (构造主义心理学 (冯特、铁钦纳，主张研究意识，基本方法：实验内省法), 机能主义心理学 (詹姆士、杜威、安吉尔 …

- - - - 感觉、知觉、记忆、思维、想象
    - - 情绪、情感
    - - 意志行动的心理过程
  - - - 需要、兴趣、动机、信念、理想
        世界观、价值观
    - - 气质、性格、能力
- - - - 普莱尔：德国、《儿童心理》
        儿童心理学创始人
      - 霍尔：将儿童心理学范围扩大到青春期
      - 何林渥斯：美国、《发展心理学概论》
        世界上第一部发展心理学著作
  - - - 研究课题：如何学、如何教、
        学与教之间的相互关系
      - 学与教相互作用系统包括：
        1、五种要素：学生、教师、教学内容、
        教学媒体、教学环境
        2、三种活动：学习过程（核心）、
        教学过程、
        评价/反思过程
      - 产生与发展
        
        1、初创时期：
        裴斯泰洛齐：提出“教育心理学化”思想
        桑代克：《教育心理学》西方第一本
        “教育心理学之父”
        
        2、发展时期
        廖世承：我国第一部教育心理学教科书
        
        3、成熟时期
        布鲁纳发起课程改革运动
        罗杰斯：“以学生为中心”主张
        
        4、完善时期
        布鲁纳总结：主动性、反思性、合作、社会文化