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Educación_Ambiental Compromisos de la Evaluación Educativa (image…
Compromisos de la Evaluación Educativa
Estructura básica del concepto de evaluación
La evaluación es un proceso
abierto
contextualizado
Se desarrolla
a lo largo del tiempo
no es puntual o aislado
dinámico
Características
Primera Fase
Obtener información
Segunda Fase
Formular juicios
Tercera Fase
Tomar decisiones
Estructura básica del concepto de evaluación
Momentos de la evaluación
Antes del proceso E-A
Inicial
Pronóstica
Provisora
Diagnóstica
Durante el proceso E-A
Formativa
Reguladora
Motivadora
Orientadora
Después del proceso E-A
Sumativa
Integradora
Promocional
Acreditativa
Estructura básica del concepto de evaluación
Circunstancias de la evaluación educativa
¿Qué evaluar?
Adquisición de
conocimientos
procedimientos
actividades
Agentes, procesos y resultados
Desarrollo de capacidades
¿Cuándo evaluar?
Inicial: Diagnóstica
Formativa: reguladora
Final: Sumativa
Quién evalúa?
Profesores y alumnos
Autoevaluación
Heteroevaluación
Coevaluación
Administración educativa
¿Cómo evaluar?
Grado de consecución de contenidos
Conforme a criterios profesionales
Según un diseño y unas planificaciones
¿Con qué evaluar?
Utilizando técnicas de
Observación
Prueba objetiva
Encuestas
Entrevistas
Evocación
Con el soporte de instrumentos adecuados
¿Para qué evaluar?
Adecuar la actuación didáctica
basadas en el alumno.
Toma de decisiones para
Titulación
Promoción
Calificación y acreditación
Funciones y ámbitos de la evaluación educativa
Ámbito Didáctico
ayuda a desarrollar el proceso
enseñanza-aprendizaje
Ámbito Psicopedagógico
Ayuda a personalizar el proceso y adecuarlo al alumno.
Ámbito Social
ayuda al acto administrativo en las decisiones de
acreditación
promoción o titulación
