Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TIPOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN (TIPOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN (NORMOTIPO…
TIPOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN:
Recogida de información sistemática y rigurosa, para obtener datos validos y fiables acerca de una situación con objeto de formar y emitir un juicio de valor con respecto a ella.
Proposito Stufflebeam y Shinkfield "El proposito mas importante de la evaluación esperfeccionar"
Evaluación Aplicada: Puntual (Formativas) y sumativa, comprobando lo conseguido
EVALUACIÓN FORMATIVA:Incorporar al proceso a todos los implicados en la realización, tecnicas e instrumentos, informe final, desiciones
EVALUACIÓN SUMATIVA: Planteamiento, técnicas e instrumentos deben ser validados y utiles para valorar los productos.
MEJORAS DE LA EVALUACIÓN:Detectar el error del aprendizaje en el momento que se produce, este error en primera instancia no sería evaluado ni punto negativo.
FASES INVESTIGACIÓN:Definición del problema,Planteamineto de la hipotesis, Planificación, ejecución e informe.
FASES DE LA EVALUACIÓN:Definición del problema, planificación, ejecución, informe,valoración y toma de desiciones.
TIPOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN
NORMOTIPO:Nomotetica e idiografica
TEMPORALIZACIÓN:Inicial, procesual y final
FUNCIONALIDAD:Sumativa y formativa
AGENTES:Autoevaluación,coevaluación y heteroevaluación.
OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
Confirmar o reafirmar la programación, en función de los datos obtenidos.
Elaborar informes descriptivos
Orientar al alumno para futuros estudios
Seleccionar los recursos didácticos y programas específicos.
Controlar el rendimiento general del alumnado
Regular y mejorar la actuación docente.
Conocer ideas previas del alumnado, adaptar la unidad a la situación grupal, regular el proceso de enseñanza-aprendizaje, controlar resultados, mantener objetivos no alcanzados.
Facilitar la elaboración de programación idonea y adecuada
Detectar la situación de partida general