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PSICOLOGÍA EVOLUTIVA (MADUREZ (SE DIVIDE EN (ADULTEZ MEDIA (30/35-55/60),…

- - - - DE 1 A 3 AÑOS
        
        SE ADQUIERE LA FUNCIÓN REPRESENTATIVA O SIMBÓLICA, POR LA QUE EL NIÑO PUEDE UTILIZAR SÍMBOLOS. UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE
        
        18 MESES: RECONOCER SU PROPIA IMAGEN EN EL ESPEJO
        
        AFIANZAMIENTO EN LA MARCHA, LO QUE LE PERMITE UNA MAYOR AUTONOMÍA Y POSIBILIDADES DE EXPLORACIÓN DEL MEDIO.
        
        CONTROL DE LOS ESFÍNTERES.
        
        FASE DE OPOSICIÓN DICIENDO <<NO>>, LO QUE PUEDE DESEMBOCAR EN RABIETAS. IMPORTANCIA A DAR LÍMITES.
        
        RELACIONES INTERPERSONALES, COBRE TODO CON OTROS NIÑOS.
        
        ADQUISICIONES MADURATIVAS, SON MUY RÁPIDOS E IMPORTANTES.
      - NIÑEZ INTERMEDIA (3-7 AÑ)
        
        MADUREZ CEREBRAL Y DESARROLLO PSICOMOTOR QUE LES PERMITE, JUNTO CON EL DESARROLLO INTELECTUAL, INICIAR EL APRENDIZAJE LECTOESCRITURA
        
        EL LENGUAJE SE ENRIQUECE
        
        DIFERENCIA SEXUAL, RELACIONAN EL EMBARAZO CON EL ORIGEN DE LA VIDA Y EXISTENCIA DE LA MUERTE INTERPRETÁNDOLA COMO AUSENCIA.
        
        LA ESCOLARIZACIÓN FACILITA LA MAYOR AUTONOMÍA RESPECTO A LOS PADRES Y EL REFUERZO DE LAS RELACIONES GRUPALES. MAYOR INDEPENDENCIA PERSONAL.
        
        DINÁMICOS, RUIDOSOS, IMPULSIVOS, GRAN FANTASÍA, LES GUSTA HABLAR. APARECEN SENTIMIENTOS DE ENVIDIA, RIVALIDAD Y CELOS.
        
        3-6 AÑOS EL JUEGO SIMBÓLICO ADQUIERE SU APOGEO: JUGAR A <<SER COMO>>, EL JUEGO CUMPLE UNA FUNCIÓN DE EXPLORACIÓN Y ASIMILACIÓN DE LA REALIDAD, EXPRESIÓN Y REPRESENATCIÓN DE EMOCIONES Y SITUACIONES CONFLICTIVAS.
        
        5-6 AÑ, COMIENZA EL INTERÉS POR LOS JUEGOS DE REGLAS, JUEGOS AMENUDO COMPETITIVOS.
      - PRIMER AÑO DE VIDA
        
        RELACIÓN MADRE-HIJO. LA ANGUSTIA DE LOS 8 MESES QUE DEMUESTRA QUE EL NIÑO/A YA ES CAPAZ DE DIFERENCIAR A LAS PERSONAS CERCANAS DE LOS EXTRAÑOS. A TRAVÉS DEL CONTACTO CORPORAL.
        
        APARECE EL LENGUAJE.
        
        DESARROLLO MOTOR: MANTENIMIENTO DE LA CABEZA RECTA, POSIBILIDAD DE CAMINAR CON O SIN AYUDA, LOS MOV. VAN ADQUIRIENDO U CARÁCTER LÚDICO Y EXPLORADOR DEL MEDIO Y DE SU PROPIO CUERPO Y POSIBILIDADES.
        
        PROCESO DE MADURACIÓN CEREBRAL, ES MUY RÁPIDO, ASÍ COMO EL DESARROLLO COGNITIVO. EVOLUCIÓN DE LAS CAPACIDADES SENSORIALES Y PERCEPTIVAS. SE FORMAN LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO Y APARECEN LOS 1º APRENDIZAJES MEDIANTE EL DESARROLLO SENSORIAL Y LA MANIPULACIÓN DE OBJETOS.
      - NIÑEZ TARDÍA (7 A 12 AÑ)
        
        ORIGINANDO Y DOMINANDO SUS IMPULSOS.
        
        LA ESCUELA Y LOS APRENDIZAJES ADQUIEREN UN PAPEL PRIMORDIAL A ESTAS EDADES. ACTITUD INVESTIGADORA. EDAD DE LA RAZÓN, UTILIZAN RACIONAMIENTOS LÓGICOS, Y SE VUELVEN MÁS REFLEXIVOS Y RESPONSABLES.
        
        EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN SE AFIANZA.
        
        MAYOR CONCIENCIA DE LA DIFERENCIA ENTRE LOS SEXOS, REAFIRMÁNDOSE SU IDENTIDAD SEXUAL, APARECEN SENTIMIENTOS DE PUDOR Y VERGÜENZA EN RELACIÓN AL CUERPO. PRIMERAS AMISTADES, CUIDAN SU INTIMIDAD, GUARDANDO SECRETOS ENTRE ELLOS.
        
        INTERÉS POR DIF. JUEGOS Y ACT. DIVERSAS.
        
        PREADOLESCENCIA O PUBERTAD.