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TEORÍAS DEL DESARROLLO DESDE LAS PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE, Refuerzo,…
TEORÍAS DEL DESARROLLO DESDE LAS PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE
Teoría del conductismo
Respuesta
A la experiencia
Influyen en
El ambiente en los seres humanos
Reaccionan a:
Condiciones o aspectos
Aprendizaje
Asociativo
Teóricos conductistas
Iván Pavlov
Respuesta automática
No refleja conductas voluntarias
John B. Watson
Estímulo incondicionado :
Causa respuesta incondicionada
B.F. Skinner
Refuerzo:
Repetición de conductas deseables
Refuerzo negativo
Retirar algo que le agrade al sujeto
Refuerzo positivo
Recompensa
Castigo
Usa el condicionamiento
Para eliminar conductas indeseables
Teoría de aprendizaje-cognoscitiva social (Bandura)
Interacción recíproca
Tipos de aprendizaje
consecuencias
propias acciones
consecuencias
medio de la observación
Modelo de reciprocidad triádica
Ambiente
Conducta
Persona
Caracteristicas
Cognoscitivos
entorno
Factores
Personales
Aconteciminetos
entorno
Aprendizaje por observación
consta de
Reproducción
Lleva a cabo dicha conducta
Retención
Procesa información
Atención
Observa conducta
Motivación
Incentiva a realizar dicha conducta
Perspectiva del aprendizaje
Son:
Destacado:
Cambio Cualitativo
Influencias ambientales
Explicación:
Diferencias culturales
Desarrollo continuo:
Modelo mecanista
Cambio de conducta:
Experiencia
Adaptación
Descubrimiento:
Leyes objetivas
Cambios de comportamiento
Definen:
Términos con precisión
Somete a prueba sus teorías.
¿En qué consiste el condicionamiento operante?
como
La superstición de la paloma
fue
Conducta supersticiosa
Proyecto paloma
es
Conductismo radical
Aportes del condicionamiento clásico y operante a la educación
Refuerzo
Positivo
Probabilidad de que un comportamiento se repita
Negativo
Eliminación de los estímulos desfavorables
Condicionamiento operante
Crea ambientes conductuales
Condicionamiento clásico
Modelar acciones
Función de historias ambientales
Burrhus Frederic