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MODELOS DIDACTICOS - Coggle Diagram
MODELOS DIDACTICOS
ENFOQUE LIBERTIANO
REPRESENTANTE
PAULO FREIRE
EDUCANDOS: personas capaces e inteligentes
Problematización de la realidad
Dialogo abierto, franco y permanente
No estructura vertical, sino comunidad que aprende
Transformación de la sociedad
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
FUNDAMENTOS
EMPÍRICOS
Ideas alumnado.
EPISTEMOLOGICOS
Ciencia: intepretación medienta modelos.
Observación cargada de teoría
PSICOLOGICOS
Aprendizaje relacionado con lo que ya sabe
.
Construcción personal del conocimiento.
PRINCIPIOS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO
Adaptacion
Equilibrio
Organización
ETAPAS DEL DESARROLLO
Etapa preoperacional
Etapa de las operaciones concretas
Etapa sensoriomotriz
Etapa de las operaciones formales
REPRESENTANTES
Jean William Fritz Piaget
Lev Semiónovich Vygotski
David Paul Ausubel
Jerome Seymour Bruner
ENFOQUE TRASMISIONISTA / CONDUCTISTA
APORTES
La enseñanza programada que proporciona una instrucción individualizada sin necesidad del maestro
La programación conductual donde se clasifican y organizan los medios, formas y técnicas para lograr el aprendizaje.
Los objetivos de aprendizaje con base en conductas observables y verificables del alumno
ROL
ALUMNO
Es concebido como el objeto del acto educativo
Actuar antes de poder ser reforzado
PROFESOR
Controlador de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Continuamente monitoreando el rendimiento de sus estudiantes y corrigiendo sus respuestas.
REPRESENTANTES
John Broadus Watson
Edward Lee Thorndike
Iván Petrovich Pávlov
Burrhus Frederic Skinner