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Techniques de communication médecin-malade, ressources, matériel requis,…

- - - - activité 1: répondre à 10 QCM sur l'écoute active et à 10 QCM sur l'empathie
        
        objectifs
        
        au terme de cette activité l'apprenant doit maitriser les strategies de communication de l'entrevue médicale
        
        durée
        
        3 jours
        
        ressources
        
        une vidéo sur l'écoute active
        
        une vidéo sur l'empathie
        
        acteurs intervenants lors du déroulement de l'activité:
        
        tuteur et apprenant
        
        type
        
        individuelle
        
        matériel requis
        
        les questions postées sur la plateforme
        
        mode d'evaluation
        
        évaluation par les pairs, évaluation formative, tout ou rien, tolérer uniquement 2 réponses fausses
        
        livrable de l'activité
        
        réponses aux QCM au bout de 3 jours
      - activité 2: comparer l'approche centré sur le patient et l'approche centré sur la maladie
        
        objectif
        
        à la fin de cette activité l'apprenant doit maitriser l'approche centrée sur le patient et l'utilisation du guide de calgary cambridge
        
        durée
        
        3 jours
        
        réssources
        
        présentation power point sur le guide calgary
        
        site web qui parle de l'approche centrée sur le patient
        
        site web qui parle de l'approche centrée sur la maladie
        
        acteurs intervenants lors du déroulement de l'activité:
        
        tuteur et apprenant
        
        type
        
        collective
        
        matériel requis
        
        le tableau à remplir posté sur la plateforme
        
        mode d'evaluation
        
        évaluation par le tuteur, évaluation formative, tolérer uniquement 2 réponses fausses
        
        livrable de l'activité
        
        poster le tableau rempli sur la plateforme au bout de 3 jours
    - - une présentation power point sur l'ecoute active et une présentation power point sur l'empathie
      - une vidéo sur l'approche centrée sur le patient, une vidéo sur l'approche centrée sur la maladie et une vidéo sur le guide de calgary
  - - - dans ce module l'apprenant est améné à
        identifier les mécanismes de défense employés par le patient et par le médecin lors de l'annoce d'une mauvaise nouvelle
        employer les techniques de gestion emotionnelle
        mener un entretien d'annonce de mauvaise nouvelle
    - - 1 semaine
    - - site web définissant la mauvaise nouvelle, présentation power point sur les mécanismes de defense du patient et du médecin, vidéo sur la gestion emotionnelle, fiche de l'entretien d'annonce
    - - activité 1: aprés avoir visualisé une vidéo identifier les mécanismes de défense du patient et du médecin
        
        objectif
        
        à la fin de cette activité l'apprenant doit identifier les mécanismes de défense employés par le patient et par le médecin lors d'un entretin l'annoce d'une mauvaise nouvelle
        
        durée
        
        2 jours
        
        ressources
        
        site web sur les mécanismes de défense du patient et du médecin
        
        type :
        
        individuel
        
        matériel requis
        
        vidéos
        
        mode d'evaluation
        
        évaluation par un tuteur, formaiton sommative, tolérer uniquement une seule réponse fausse
        
        livrable de l'activité:
        
        une fiche pdf
      - activité 3: aprés avoir visualisé une vidéo d'annonce, l'apprenant faire sa critique en se basant sur la fiche de l'entretien d'annonce
        
        objectif :
        
        à la fin de cette activité, l'apprenant doit faire une critique en se basant sur la fiche d'evaluation de l'entretien d'annonce
        
        livrable de l'activité
        
        fiche pdf
      - activité 2: tourner une vidéo d'un entretien en utilisant les techniques de gestion émotionnelle appropriées
        
        objectif
        
        à la fin de cette activité l'apprenant doit employer les techniques de gestion emotionnelle appropriées
        
        durée
        
        3 jours
        
        ressources
        
        vidéo sur les techniques de gestion émotionnelle
        
        vidéo d'un entretien avec identification des techniques de gestion émotionnelle
        
        type
        
        collective
        
        matériel requis
        
        téléphone pour filmer l'entretien
        
        livrable de l'activité
        
        vidéos d'un entretien réalisé par deux apprenants et fiche pdf avec les technique employées de gestion émotionnelle lors de cet entretien
    - - présentations power point sur la mauvaise nouvelle et sur l'entretien d'annonce, vidéos sur les mécanismes de défense du patient et du médecin et sur la gestion émotionnelle