Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR MINEDU - Coggle Diagram
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR MINEDU
Establece el Perfil de Egreso de la Educación Básica.
contienen
Las competencias.
-Niveles esperados por ciclo, nivel y modalidades.
-Orientaciones para la evaluación formativa y la diversificación curricular.
CURRICULO NACIONAL DE LA EB.
Prioriza los valores y la educación ciudadana de los estudiantes.
Permite el desarrollo sostenible , el manejo del ingles y las TICs; además de la formación integral de arte y cultura, educación física, perspectiva intercultural, ambiental e inclusiva.
Todo lo anterior se encuentra considerado en el Perfil del Egreso de la Educación Básica.
NIVELES DEL CNEB
Nivel de Educación Inicial CICLO: I (O-2 años) CICLO:II (3-5 años)
Se hace cargo de la educación en los primeros años de vida,
2.Nivel de educación Primaria CICLO:III (PRIMERO Y SEGUNDO GRADO) CICLO:IV (TERCERO Y CUARTO GRADO) CICLO:V (QUINTO Y SEXTO GRADO
Tiene por objetivo el desarrollo de competencias de los estudiantes el cual es promovido desde la Educación Inicial.
3.NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CICLO:VI (PRIMERO Y SEGUNDO GRADO) CICLO:VII (TERCERO,CUARTOYQUINTO GRADO)
Este nivel forma para la vida, el trabajo, la convivencia democrática, el ejercicio de la ciudadanía y para acceder a niveles superiores de estudios.
EDUCACION BASICA ESPECIAL
Es la modalidad que atiende a estudiantes que presentan necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, talento y superdotación.
EDUCACION BASICA ALTERNATIVA
Es una modalidad del sistema educativo, que reconoce que los niños y adolescentes que trabajan, y los jóvenes y adultos tienen derecho a ser educador por el sistema educativo.
AREAS CURRICULARES
NIVEL INICIAL: • Área de Personal Social. • Área Psicomotriz. • Área de Comunicación . • Área de Castellano como Segunda Lengua. • Área de Descubrimiento del Mundo. • Área de Matemática . • Área de Ciencia y Tecnología. I CICLO: 7 Competencias Y II CICLO: 14 COMPETENCIAS Competencias transversales • Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. • Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
NIVEL PRIMARIA: AREAS CURRICULARES : • Área de Personal Social. • Área de Educación Física. • Área de Arte y Cultura. • Área de Comunicación. • Área de Castellano como segunda lengua. • Área de Inglés como lengua extranjera . • Área de Matemática. • Área de Ciencia y Tecnología. • Área de Educación Religiosa. • 9 áreas y 30 capacidades COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS ÁREAS. • Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC . • Competencia transversal Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
NIVEL SECUNDARIA: AREAS CURRICULARES : Área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. Área de Ciencias sociales. Área de Educación Física Área de Arte y Cultura Área de Comunicación. Área de Castellano como segunda lengua. Área de Inglés como lengua extranjera . Área de Matemática. Área de Ciencia y Tecnología. Área de Educación para el Trabajo . Área de Educación Religiosa. 11 áreas y 31 capacidades. COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS ÁREAS. • Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la TIC y Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
ENFOQUE DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
Facultad que tiene una persona de combinar el conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito especifico.
CAPACIDADES
Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada.
DESEMPEÑOS
Son descripciones especificas que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias
ESTANDARES DE APRENDIZAJE
Son descripciones de desarrollo de la competencia.