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Lectura - Coggle Diagram
Lectura
Pasos de la lectura
La lectura es un proceso que tiene implícito una serie de pasos
Percepción
: Se reconocen los símbolos gráficos recurriendo a cualquier técnica, ya sea por configuración, análisis estructural, contexto. La percepción debe ser: rápida, precisa, amplia y rítmica. Es decir, que nuestros ojos captaran cualquiera palabra o frase en fragmentos de segundos.
Compresión:
Es la capacidad de comprender el mensaje o sea llevar los símbolos gráficos a ideas, es la actividad más compleja pues comprende desde una simple codificación hasta la elaboración de una síntesis.
Interpretación:
Interpretar es agregarle un significado a algo, en este caso es interpretar la guía del autor, estando de acuerdo o no.
Reacción:
Consiste en la acción que tendrá el lector de acuerdo a las ideas del autor relacionadas con sus ideas.
Integración:
El lector establece relaciones de valor de las ideas expresadas, es decir las relacionas con sus experiencias.
Lectura fonética
Se centra en el reconocimiento y aprendizaje de los sonidos de las letras.
Pasos de la lectura fonética
Enseñanza de los sonidos de las vocales
. Para ello se muestra láminas con imágenes que comiencen por cada una de las vocales.
Introducción los sonidos de los diptongos
: Dos vocales unidas, siguiendo el mismo procedimiento de la lámina anterior.
Introducción de las consonantes:
Cuando ya se aprendió los diptongo, procede con el diptongo dos vocales unidas.
Cuando conozcan el sonido de las consonantes junto con las vocales se continúa con la lectura de la palabra completa.
Finalmente se trabaja la comprensión de frases
Decodificación Primaria.
Es la mejor forma de aprender a leer, ya que permitirá la compresión adecuada de cualquier texto; Académicamente esta etapa permite facilitar el proceso de aprendizaje ya que de forma más técnica se podrá obtener el significado y una acertada interpretación del texto.
Cuando lector tiene alguna curiosidad sobre algún termino, antes de ir al diccionario o algún otro mecanismo hará los siguientes pasos.
Contextualización
: Por medio de este mecanismo rastreamos el significado de la palabra valiéndonos del contexto o entorno de las frases en las cuales está inscrita.
Sinonimia:
El lector puede hacer coincidir el significado de la palabra desconocida con términos semejantes que se han mencionado antes de ella (anáfora) o que se mencionarán después (catáfora) en el texto.
Radicación
: Descomponer la palabra extraña en sus elementos constituyentes.
Decodificación Secundaria:
Se pasa desde las palabras sueltas hasta las frases Por otro lado, el lector debe tener la habilidad de identificar los elemento, anafóricos los cuales son utilizados por el escritor no sólo como recurso estilístico, sino como una exigencia del texto para hacerse más cómodamente legible.
Las cuatro sub operaciones de este nivel
Puntuación
: La base sintáctica de una oración suele pasar desapercibida y es importante para entender el significado y el inicio y final de una frase.
Pronominalización:
Un texto es más complejo de comprender si
los conceptos, nombres o frases enteras se encuentran reemplazados por un pronombre.
Cromatización:
Es común las
frases afirmativas o negativas simples, pero se torna más cromático conforme van aumentando expresiones como “quizá, tal vez, en alguna medida, entendido como,
aunque, sin embargo, de tal manera, etc.
Inferencia proposicional
: Extrae proposiciones Y cada
proposición es un conjunto de palabras que expresan nociones de significados.
Decodificación Terciaria
:
Aquí están plasmado el tema, las ideas
principales y las secundarias. Consiste en encontrar las ideas que se derivaron de las proposiciones inferenciales
de la decodificación secundaria.
En términos de la lingüística del texto, son conocidas como macroestructuras, aquí están plasmado el tema, las ideas principales y las secundarias.
Lectura categorial
:
La lectura categorial traspasa las operaciones formales, van
más allá del pensamiento formal utilizados en los anteriores niveles de lectura.
Pasos para la lectura categorial
Primero: comprender las ideas principales, gracias a la decodificación terciaria.
– Segundo: Realizar el análisis elemental, que consiste en separar una a una las macroproposiciones.
– Tercero: Identificar la Tesis o columna vertebral del texto (ensayo). Las demás proposiciones deben y convergen hacia esta y derivan del mismo
Cuarto: realizar el análisis, del texto, verificando la tesis, confrontando con las proposiciones, se debe tener en cuenta que las proposiciones o ideas secundarias encajen con la tesis.
Quinto: Se desarrolla una síntesis, teniendo en cuenta el análisis para luego plantear un esquema de las ideas del texto.