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Introduction à l’économie de la santé - Coggle Diagram

- - - - Activité individuelle (AI.2): Etude de cas: Analyse causale d'un décès d'un nouveau né au Bangladesh (ressource sur la plateforme)
      - Évaluation formative Activité AI.2: par les pairs
      - Durée: 4 Heures
      - Critères d'évaluation AI.2: méthodologie d'analyse utilisée, conformité avec les quatre groupes des déterminants de la santé
    - - Projet groupe 1 (PG.1) : Établir une matrice d'indicateurs pour évaluer un système de santé
      - Evaluation formative (PG.1): tuteur
      - Ressource: http://hssfactsheets.weebly.com/uploads/4/8/1/1/48110245/gavi_cso_fiche_dinformation_no_5_elements_cl%C3%A9s.pdf
      - Durée: 8 Heures
      - Critères évaluation PG.1: pertinence des exemples et coordination entre les membres du groupe
    - - Activité individuelle (AI.1): Quels sont les 10 caractéristiques d'un marché libre
      - Evaluation formative AI.1: Tuteur
      - Ressource externe
      - Activité collective (AC.1): Appliquer les conditions 1 à 1 sur le marché des soins de santé en citant des (contre)exemples
      - Evaluation formative AC.1: Tuteur
      - Durée: 8 Heures
      - Durée: 4 Heures
      - Critères d'évaluation AI.1: conformité à la classification de la banque mondiale
      - Critères évaluation AC.1: pertinence des exemples et coordination entre les membres du groupe
      - Durée: 4 Heures
  - - - Activité collective AC.2: Analyser la couverture sanitaire en Tunisie
      - Durée: 6 Heures
      - Évaluation formative AC.2: par le tuteur
      - Critères d'évaluation : capacités d'analyse par rapport au fondements de la couverture sanitaire universelle
      - Ressource vidéo: Link Title)
    - - Activité individuelle AI.3: Lecture d'un article "uger, Jacques. "Une approche comparative des systèmes de santé dans quatre pays: Allemagne, États-Unis, France, Royaume-Uni."
      - Durée: 4 Heures
      - Evaluation formative AI.3: par le tuteur
      - Critères d'évaluation: capacité d'analyse critique d'un article, capacité de dégager des éléments distinctifs des systèmes selon le modèle bismarckien ou Bévéredgien.