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“Teorías del desarrollo desde las perspectivas del aprendizaje”.,…
“Teorías del desarrollo desde las perspectivas del aprendizaje”.
Acceden al conocimiento
Teoría del Conductismo de Pavlov, Skinner, Watson
Aprendizaje
=
Desarrollo
Experiencia
Es continuo
Conductista.
Cambios en la conducta
Adaptación al ambiente
Controlar
Comportamiento humano
Cambio cuantitativo
Los teóricos tratan de descubrir las leyes objetivas que gobiernan los cambios del comportamiento observable
Términos con precisión
Posible de someter a prueba sus teorías en el laboratorio.
https://www.youtube.com/watch?v=-
__iToPUDSA
Estímulos positivos y negativos
Negativa
= Castigo
Positiva=
Refuerzo
**
Refuerzo positivo
Adición de algo
Refuerzo negativo
Eliminación de algo
Teoría del aprendizaje social-cognitiva social (Bandura)
Aprendizaje social
Facultad de aprender mediante un modelo o recibiendo instrucciones
dos supuestos
La conducta humana no es innata.
Aprendizaje asociativo y simbólico
Aprendizaje Observacional
Es una forma de aprendizaje social, que adopta diversas formas.
Se da sin necesidad de que la persona aprende y obtenga refuerzo.
Condicionamiento Clásico
La persona es pasiva respecto a su aprendizaje
Condicionamiento Operante
Respuesta = Conducta
Conductistas tradicionales del aprendizaje
Son exactas
Incompletas
El funcionamiento humano se explica en la reciprocidad tríadica
Persona
Conducta
Tvygotski y de Piaget
El desarrollo de los niños/as
El desarrollo es el resultado del aprendizaje
Cambio de la conducta basado en la experiencia.
Comprender
Predecir
Ambiente
