Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
IDEALISMO (Martin Criado Parte 2) - Coggle Diagram
IDEALISMO (Martin Criado Parte 2)
Igualdad de oportunidades
Proporcionar mismas oportunidades para, en función de mérito, lleguen a posiciones desiguales merecidas
Crítica
Talentos determinados biológicamente
Desmentido
Importancia crucial de socialización
Talentos distribuidos socialmente: Mayor fracaso escolar a menor posición
Falta de implantación en realidad
Desigualdad en sistema educativo
Títulos escolares son recursos para acceder a posiciones sociales:
No todos estarían mejor
Mejores a mejor trabajo y peores a peor trabajo
Supuesto: Todos parten de mismos recursos
Sin desigualdad de recursos entre familias (Igualdad y no igualdad de oportunidades)
Sin existencia de familia
Profesor
Reformas exigen más implicación
Seguimiento personalizado de alumnos
Multiplicación de informes a realizar y reuniones
Reuniones con las familias
Empatía con todo tipo de alumno y preocupación real por sus problemas
Actualización constante de métodos pedagógicos y de conocimientos en materia
En todo momento ENTUSIASTA
Realidad: Son empleados
Procuran que trabajo todo el tiempo y fuerzas
Buscan que jornada laboral no suponga problemas
Aplican aspectos de reforma que facilitan carga de trabajo, protegen frente a vigilancia de superiores o familias, evitan conflictos o elevan su prestigio,
Alumnos
Ideal
Entusiasmado por conocimiento que adquiere
Realidad
Aprendizaje impuesto → Educación no voluntaria: Obligatoriedad hasta 16 años
Aprendizaje con recompensa y no aprendizaje como recompensa → Relevancia del título: Da acceso a puestos de trabajo
Buscan reducir esfuerzos